作文系列课件小标题法在写作中的有效运用.ppt

众星捧月照亮全篇 —— 小标题结构法在写作中的有效运用 小标题结构法的定义 小标题结构法就是将若干个围绕中心选用的、 典型的、能显示作者独特视角及立意的材料， 分别统领在几个小标题下有机地组接成篇的结 构方法。 《师生情》： “晨练”、“午睡”、“夜自习”； 《我从生活那里学到的 …… 》 ： “百花争艳 —— 春”、“绿草如茵 —— 夏”、“果实累累 — — 秋”、 “银装素裹 —— 冬”； 《美丽人生 —— 感动》 ：“春 · 折叠伞”、“夏 · 电话铃声”、 “秋 · 风铃”、“冬 · 车铃声”。 将几则材料浓缩于一日之中 将材料分化在四季之中 在写作中运用小标题的常见形式： 时间串联式 《秋》： “蔚蓝的天空”、“高飞的小鸟”、“金黄的树叶” 《人生“三步曲”》 ：“童年”、“我的大学”、“在人间” 《宿舍奏鸣曲》 ：“圆舞曲”、“思家曲”、“小夜曲” 在写作中运用小标题的常见形式： 镜头组接式 借鉴曲篇名式 《告别“慢动作” 》 ：“父母说”、“老师说”、“同学说” 《心与心其实很近》 ：“老师，我想到你家去”、“老师，给我一块钱”、 “老师，你不走，我们都不走” 《我最感动的事》 ： “生日 — 爸爸 = 失落”、“爸爸 —‘ 我 = 代沟”、“爸爸 + 礼物 = 爱”、 “爸爸 +‘ 我 = 感动” 《眼中的世界》 ：“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 《心情也有颜色》 ：“心情像场大雾 —— 白蒙蒙的”、“心情像段丝绸 — — 红艳艳的”、“心情像块抹布 —— 灰扑扑的” 《品味初三》 ：“酸”、“甜”、“苦”、“辣” 《校园三味》 ：“淡淡的乡愁”、“涩涩的彷徨”、“甜甜的温馨” 在写作中运用小标题的常见形式： 借用人物语言串联式 借用数学公式串联式 借用颜色串联式 借用味道串联式 《水祭》 ： “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、 “ ”、 “牧童遥指杏花村” 《四季圆舞曲》 ： “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月 花”、“千树万树梨花开” 引用一首古诗文中的语句作为小标题 引用不同古诗文中的语句作为小标题 借问酒家何处有 在写作中运用小标题的常见形式： 怎样在写作中拟好小标题？ 1 、小标题必须提纲挈领。 2 、小标题必须言简意赅。 3 、小标题与小标题之间，小标题与作文题目之间 要有内在的联系。 4 、小标题的语言要富有文采，富有节奏感。 温馨提醒： 并不是所有的文章都可以使用小标题 的结构形式。 只有当一篇文章可以采用不同的角度 来表达文章主题时，才能在写作中使用小 标题结构法。 怎样在写作中有效运用小标题？ 1. 选材要精当，数量要恰当，容量要相当。 2. 各部分的内容应从不同的角度按一定的逻 辑顺序去表现主题。 3. 写作时要注意文章开头和结尾语言要简洁， 有文采，且能概括各小标题的内容。 事例一： 《我从生活那里学到的》 开头： 生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季 节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台 上演奏着自己的生命进行曲。我们也在一天天长大，在其中 感受着生活的洗礼。 百花争艳 —— 春；绿草如茵 —— 夏； 果实累累 —— 秋；银装素裹 —— 冬。 结尾： 驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激 情与澎湃。 事例二： 《家庭给我的启示》 开头： 提起家庭，也许有“体育之家”、“文艺之 家”、“革命之家”，我的家庭却是“数学之家”。因为 经过观察与思考，我发现家里存在着许多有趣的数学关系。 正比例 反比例； 循环不等式； 直线函数 y=kx; 结尾： 朋友，听完我的讲述，我想你的家里一定也有 这样的数学关系，是吗？ 事例三： 《故乡的符号》 开头： 我曾听人这样说，倘若在外地碰到同乡，便会 油然产生亲切之感，而且辨认“乡亲”也是极其容易的， 因为同乡之间都带着故乡的符号 —— 乡音； 乡风； 乡情 结尾： 家乡的符号：乡音、乡风、乡情，没有肤色的 讲究，不受时空的限制，代代相传，绵延不绝。为什么？ 因为炎黄子孙的根在神州大地，“宁波老乡”心系宁波啊！ 小练习： 认真审题，思考下列这几道作文题目有哪几题适合采 用小标题的形式来写？如果用小标题写，你准备怎么 写？ 1 、校园写真 2 、难忘那一瞥 3 、初品初三滋味 4 、令人烦恼的一天 5 、我逐渐了解了他 6 、课余生活记趣 7 、良师 8 、忘不了他 9 、爱就在我身边 10 、那一盏灯 爱就在我身边 曾几何时，家人的关爱让你充满信心地面对生活； 曾几何时，朋友的关爱让你感动得泪流满面；曾几何时， 老师的关爱让你学会了从失败中站起来 …… “ 路上小心点“ “一起努力” “我相信你” 生命可以卑微，但不可以放弃，如果坚持，一样可以 活出人生的精彩与价值。因为爱可以迅捷击