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我研故我在——关于教师研究的观念和实践 市教研室 冯继有 8871972zsjyyj@126.com zsjyky@ 校本研究以教师为研究的主体，是教师研究。 所谓“教师研究”并不是“关于教师的研究”，或者“在教师的配合下进行研究”，或者“与教师一起进行研究”，而是指由教师、主要是中小学教师在学校工作中展开的教育改革和探究活动，是教师关于教育生活意义的持续不断的体验感悟与发现过程。 三位普通工人农民摘取了国家科技进步二等奖 在２月２７日揭晓的２００６年度国家科技奖名单上，３名普通工人和农民榜上有名，摘得３项国家科技进步奖二等奖。普通工人、农民均靠个体独立完成的研究成果，同时亮相国家科技奖，这在国家科技奖历史上也属空前。 韩明明：?上海宝钢 “我的一个当大学教授的朋友跟我说，国家科技大奖他追求了一辈子都还没拿到。” 专家不是一日练成的。到现在，韩明明简历上的最高学历只是高中。但凭着长期刻苦自学，他的知识已经不能用文凭来测量。“成才一定要读书，搞创新也一定要多学习。” 王洪军：一汽大众汽车有限公司 “过去我们工人的传统美德是‘任劳任怨’，现在除了‘任劳任怨’，我们公司特别强调要做一名知识型工人。”? ?“我所做的一切并不是为了获奖，就是想把本职工作做好，遇到问题把它解决。” “虽说工人在文化程