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中国近现代史纲要课程教学中几个问题的研究与思考摘要中国近现代史纲要课程的教学活动应在弄清课程定位的前提下把握基本线索重视发挥教师的主导性作用以学生为本密切结合社会现实进行教学关键词中国近现代史纲要课程基本线索实践性教学中图分类号文献标志码文章编号为了更好地贯彻落实中共中央号文件和中宣部教育部关于高校思想政治理论课课程改革的新方案的精神从级学生开始全国绝大多数高等院校都开设了中国近现代史纲要课程以下简称纲要通过首轮纲要课程的讲授我们发现在该课程的教学中还有一些问题需要进一步思考和研究一关于纲要课程
“中国近现代史纲要”课程教学中几个问题的研究与思考
摘要：“中国近现代史纲要”课程的教学活动，应在弄清课程定位的前提下，把握基本线索，重视发挥教师的主导性作用，以学生为本，密切结合社会现实进行教学。
关键词：中国近现代史纲要课程；基本线索；实践性教学
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2008)12－0042－02
为了更好地贯彻落实中共中央16号文件和中宣部、教育部关于高校思想政治理论课课程改革的新方案的精神，从07级学生开始，全国绝大多数高等院校都开设了“中国近现代史纲要”课程（以下简称“纲要”)。通过首轮
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