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龙文教育学科导学案 教师；路建军 学生: 陆熙 日期: 星期: 时段: 课 期末复习（一） 题 目标：1 复习七年级上整册知识点 学习目标 与 考点：期末测试 考点分析 学习重点 重点：复习重难点字，词，阅读技巧，能力的提高。 学习方法 教师讲授为主，在教授的基础上， 学生练习巩固 学习内容与过程 教师梳理重点知识： 一复习七年级课文内容 二复习考试题型 三复习重难点字，词。及古诗要默写的。 第一、二课时 复习内容 1、 复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 1 龙文教育无锡训导部 2、 熟练运用学过的生字词。 3、复习比喻、拟人等修辞方法的辨别和运用 复习过程 一、复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 1、教师指导学生掌握关键词语， 学生读、抄一遍，掌握正确的读音和拼写规则， 特别注意平常容易读错的字音和多音多义字的读音。 如：A 、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 痴（ ）想 隐秘（ ）诱惑（ ）xuān( )腾 一 shùn( )间 yùn( )含 B、请你找出并改正词语中的错别字. 惊荒失措 _____改为_____ 昂首铤立_____改为_____ 二、进行逐单元进行听写训练。（一般分开在课前进行） 三、完成试卷练习。（课后巩固为主） 复习本册学过的生字生词，掌握音、形、义。 学过的生字词要抄写几遍，掌握正确的读音和拼写规则，特别注意平常容易读 2 龙文教育无锡训导部 错的字音和多音多义字的读音。 1、注意汉字的字型特点，特别注意形似字的写法，学会改正常见错别字。 ⑴要辨识同音字，不写别字。如“克”“刻” ⑵要辨别形声字，不写错别字。如“躁”“澡”“燥” ⑶要辨别形似字，不加减笔画。如“拆”“析”“折” ⑷要辨别字义辨字形。如“必须”“必需”。 2、要掌握生字词的词义。学会解释词语。 ⑴用定义法，就是用下定义的方法解释词语。如：琥珀，就是古代松树脂的化石； ⑵描述法，就是把词的含义作一番描写、叙述。如：流逝，就是像流水一般迅速 消失； ⑶字义分析法，就是从分析字义着手，把各个字义总括起来，说明某个词的意 义。如：哀鸣，悲哀地呼叫； ⑷同义互注法，就是当我们解释某个词语时，运用与它意义相同或相近的词语 来注释。如：寥落，稀少或冷落。 3 龙文教育无锡训导部 熟练运用学过的生字词 要在理解生字词词义的基础上，掌握它们的用法。要懂得词语搭配的习惯用 法，要通过大量阅读，形成语感。要学会品味词语。 ⑴用替换法，即假设用另外的词语替换课文中的词语，通过替换前后比较，品味 用词的精细。如“仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互 相挑逗” （《紫藤萝瀑布》）如果换成“映衬”好不好？显然，用“挑逗”既富有动感，又富 有情趣。 ⑵用删除法，即假设删除句子中某些关键词语，通过删除前后的比较，品味用词 的精当。如“可是，这能全怪我吗？” （《羚羊木雕》）如果删去“全”字，句子的意思就变 成“我”对这件事的没有丝毫的责任。 ⑶用对照法，即通过对不同语言环境中使用的同一词语比较，品味用词的精工。 如“站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落” （《行道树》）堕落在一般语境中的作 法是指“思想、行为往坏里变”。而此处的“堕落”则是指行道树的生活环境和自身形象 往坏里变，更表现了行道树的无私奉献精神。 ⑷用归纳法，即通过对一系列动词使