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第 19 课《近代民族工业》教学设计 【教材分析】 《近代民族工业》一课讲述近代民族工业的发展情况，属于社会经 济史，也是中国近代化不可或缺的一个内容。同时近代民族工业也是 中国近代诸多重大政治、文化、生活现象出现的物质基础。本课上承 《近代化起步》，下启《近代社会生活》，通过本课学习可以加深学生对 近代化的理解。 【教学目标】 知 与能力 （1）以李氏企业为例，了解近代民族工业发展的历程。 （2）理解近代民族工业发展的趋势和原因。 过程与方法 （1）通过了解近代民族工业的发展历程，动手绘制近代民族工业 发展的曲线图，体验近代民族工业发展的艰难曲折。 （2）通过对比近代与当代的民族企业发展的不同境遇，探究影响 民族工业发展的因素。 情感态度价值观 （1）通过了解张謇的实业救国之路，感受张謇的爱国情怀，激发 学生的社会使命感。 （2）通过了解李强创办工业的艰辛，培养学生艰苦奋斗，不畏挫 折的意 。 【教学重难点】 教学重点：近代民族工业发展的“短暂的春天” 教学难点：近代民族工业的发展历程 【教学理念】 本课设计遵循“学生为主体,教师为主导”的教学理念，以创设情境 为主，设置 问题，引导学生探究问题，解决问题，让学生在教师的引导 下，主动融入课堂并参与到整个课堂中来。由于经济史对于初中生而 言相对较难，故假设一个李氏企业，希望通过李氏企业的发展历程体 会近代民族工业的发展历程，做到以小见大，使学生更好的掌握近代 民族工业的发展。 【教学过程】 导入新课 多媒体展示同仁堂、全聚德、老凤祥、张裕葡萄酒四张图片，由教 师介绍这是我国四个驰名商标，是我国历史悠久的民族品牌，是我国 民族工业重要的组成部分，由此导入《近代民族工业》的学习。 讲授新课 一、 设置 问题，合作探究 个人基本资料 姓名：李强 职业：商人 生活时代：19世纪六七十年代 师：请同学们为李强出谋划策，帮李强找到投资的方向。 生：创办工业 合作探究 1 ：19 世纪六七十年代的中国是否具备创办民族工业的 条件？ 合作探究 2 ：工厂应该选择在什么地方创办？理由是什么？ 合作探究 3 ：投资创办什么工业 ？为什么？ 【 设计意图：设定历史人物，使学生更加形象具体感受历史，在合 作探究的过程当中，体会近代民族工业产生的背景以及近代民族工业 的特点】 二、 再现历史，突破重难点 李强回忆录（一） 萌 芽时期 李氏企业于1870年建立。但在创建初期，由于清政府的腐败， 官员的贪婪，李氏企业发展缓慢，但我相信李氏企业一定会有一 个光明的明天。 问题 1 ：创建初期的李氏企业发展如何？ 李强回忆录（二） 黄 金时代 1911年10月从武昌传来好消息，辛亥革命成功了，清政府土 崩瓦解，1912年成立的中华民国临时政府颁布了有利于企业发展 的政策。1914年我从报纸上得知第一次世界大战爆发，战争期间， 问题2 ：民族工业的发展出现“黄金时代”的原因什么？ 帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略。从1912年到 1919年，全国新建民族工业厂矿有600多家，这段时间可谓是民族 在民族工业繁荣发展的同时，出现了许多著名实业家，例如：张 謇、周学熙、刘鸿生和荣宗敬、荣德生兄弟，我尤其佩服张謇，因为 张謇是著名状元实业家，创办的大生纱厂相当有名，不过有一件事 我一直感到疑惑，张謇为什么会弃官从商？ 问题3 ：请你为李强解答疑惑，张謇为什么弃官从商，走上实业救 国之路？ 李强回忆录（三）