28.2解直角三角形(2).docVIP

28.2.1 解直角三角形 教学目标： 知识与技能： 1、使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的 两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形． 2、通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角 三角形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 3、渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯． 过程与方法： 通过综合运用勾股定理， 直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角 形，逐步培养学生分析问题、解决问题的能力． 情感态度与价值观 ： 渗透数形结合的数学思想，培养学生良好的学习习惯． 重难点、关键： 1．重点：直角三角形的解法． 2．难点：三角函数在解直角三角形中的灵活运用． 教学过程： 【活动一】一个直角三角形有几个元素？它们之间有何关系？ 直角三角形 ABC 中，∠ C=90 ，a、 b、 c、∠ A 、∠ B 这五个元素间有哪些 ° 等量关系呢？ (1)锐角之间关系∠ A+ ∠B=90° ． (2)三边之间关系 a +b 2 2 =c (勾股定理 ) 2 (3)边角之间关系 sin A A 的对边 斜边 a c sin B B 的对边 斜边 b c cos A A 的邻边 斜边 b c cos B B 的邻边 斜边 a c tan A A的 对 边 A的 邻 边 a b tan B B的 对 边 B的 邻 边 b a 以