七下英语学科计划.docVIP

原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等） 我们实验初中的学生的英语基础较好，从上学期期末考试的情况来看来看， 各班级的平均分和优生数都比较均衡。 大多数学生有良好的学习英语的习惯，学习英语的兴趣也比较浓厚，但也有较多部 分学生对英语学习兴趣不高，成绩整体有所下降，已经出现明显的两极分化现象。 本学期教学重点应注意抓好后进生的工作，教学应该面向全体学生，以学生的发 展为宗旨，始终把激发学生的学习英语兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习 态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，同时注重对优秀学生的拔尖工作， 促进全体学生的良好发展。 本册教材分 析（教材的地位、作用及重点、难点） 《牛津初中英语》 7B 通过体验、实践、参与、探究与合作，学会如何用英语与他人交流， 如何表达自己的思想，有效培养学生综合运用英语的能力。各单元围绕风土人情、多元的 学习方式展开，内容联系社会生活，贴近学生生活实际，富有时代气息，体现时代精神。 围绕话题的是一系列的课堂活动和要求学生完成的任务， 学生通过新鲜丰富的话题， 纯正的 语言，多样的练习等方式，学习和使用英语，真正体现以学习者为中心的教学理念。功能、 语法和词汇是语言运用的重要基础，同样得到应有的重视。教材将语言知识寓于生动的 语言情景之中，使枯燥的语言学习成为真实、有趣的实践活动。 在本册教材中，“一般将来时”和“