统编版六年级语文上册第23课《京剧趣谈》优质课件.pptx

23 京剧趣谈; 京剧，被成为“国粹”，谁会唱上一段京剧？在课前，大家已经搜集了一些关于京剧的知识，你了解到了哪些？;京剧常识; 自读课文，思考：课文介绍了京剧的哪两个方面？; 用简洁的语言说一说《马鞭》这部分的主要内容。;研读课文第1自然段; 中国古人时常要骑马。可骑马在舞台上没办法表现，舞台方圆太小，马匹是无法驰骋的。真马出现在舞台上，演员也怕它失去控制。; 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。; 从四个方面写用马鞭把问题完全解决了，而且解决得很完美： 1.表演方式符合中国的美学； 2.给演员以无穷无尽的表演自由； 3.马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。 4.可以展现骑马人的姿态。; “马鞭”这种表现形式有什么作用？又具有怎样的魅力呢？; 京剧中，不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭？连一连。;研读课文第2、3自然段;“无”远远胜过了“有”； 一旦真用，就得“狠狠做戏”。;通过学习《马鞭》，你知道了什么？;自学《亮相》，梳理信息。; 了解了《亮相》这部分每一个自然段的内容后，给课文分层整理。;研读课文第1自然段;静态的亮相;研读课文第2