(部编)人教2011课标版一年级上册《乌鸦喝水》第二课时.docVIP

《乌鸦喝水》教学设计 【导入】 一、激趣导入，随题识字 1. 师：听说有一个游戏，聪明的孩子才能玩好，这个游戏的名字叫“说反话”。 卢老师说举起左手，那你就要举起右手。 真是名不虚传，一（ 1）班学生真棒，让老师迫不及待与你们分享一个视频（播 放视频《狐狸与乌鸦》） 2. 师：看完了视频，你看到了一只怎么样的乌鸦？请用一个词说一说。 （生：好丑——这是它的样子 笨笨的——你的意思是愚蠢对吗？ 了, ） 黑黑的——这是它的颜色 骄傲——这个词用得妙 / 没错，是有些笨，老师用另一个词来说，就更高级 3. 师： 是不是乌鸦都是愚蠢的呢？老师还带了乌鸦的另一个故事—— （齐读课题，注意“水”是翘舌音。） 《乌鸦喝水》 4. 师：聪明的孩子还会跟老师一起板书课题呢！来，拿出你的小手，跟我一起板 书课题。识记“乌鸦”这两个字 念“鸦”，注意区分鸭和鸦 ) 。 5. 师：好，看完题目你有什么想问的吗？ （生： 乌鸦为什么要喝水？它喝到水了吗？ 乌鸦是怎么喝到水的 ?） 你们真是爱思考的孩子，既然同学们有那么多的疑问，就 ( 没眼睛的小鸟眼前一片“乌”黑，鸟前长牙就 让我们到课文中寻找答案！ 【讲授】 二、探究课文 , 读中感悟 ( 一) 初读全文 , 找出自然段 1. 师：俗话说：读书有三到：眼到、口到、心到，老师还要加一到：手到。请你 左手按书右手点字， 要求读准字音、 读通句子， 边读边思