(部编)人教语文2011课标版一年级下册13、《荷叶圆圆》教学设计.docVIP

13、荷叶圆圆 鹤山市沙坪街道第六小学 【教学目标】 1、知识与技能 ：认识“珠、摇、躺”等 等 7 个字。 2、 过程与方法 ：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并能结合动作， 演一演课文。 3、 情感、态度、价值观 ：体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的 欢乐，感受夏天的美好。 【学情分析】 一年级的学生以形象思维为主导，想象丰富，喜欢美好的事物，善于表现自 己，模仿能力强。这需要我们加以引导和激发。但是他们的语言表达还比较弱， 经常出现一些不规范和不完整的语言，这需要平时课堂上多进行语言训练。生活 阅历少，对于生活实际缺少一定的积累。在课堂上必须联系他们的生活实际，创 设他们熟悉的生活情景，帮助他们学习、积累、感悟语言。 【教学内容分析】 《荷叶圆圆》一课描写了圆圆的、绿绿的荷叶给荷塘里的事物带来了欢乐。 荷叶是小水珠的摇篮；是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞。 课文语言优美，结构整齐，读来朗朗上口，适合朗诵。特别课文里的动词，用得 形象生动，很适合低年级的学生进行做动作表演。整篇课文洋溢着童真、童趣， 符合学生的审美情趣和年龄特点， 有利于启迪学生的智慧， 激发想象， 引起共鸣。 这篇课文要求认识“珠、摇、躺”等 12 个生字和词语，会写“亮、机、台” 12 个生字和词语，会写“亮、机、台” 张良英 等 7 个字。课后练习一是“朗读课文，背诵课