天安门广场__教学设计.docVIP

集体备课教案 内容 备课时间 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 段。 2、学会本课生字，结合有关词语理解句子。 3、知道天安门是新中国的象征，激发学生的爱国热情。 教学重点：指导学生弄清广场上建筑物的方位。 教学难点：理解重点句子的意思。 教学准备：挂图、投影、录音。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学内容：初读课文。 教学目标：正确、流利地朗读课文，学习生字词。 教学重点：正确、流利地朗读课文 教学难点：有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入 1、出示课前搜集到的有关 想方设法把学生带入情境。 2、板书课题，并简介“天安门” 二、初读课文。 1、自读课文，投影出示自读要求。 （1）自由读课文， 画出生字词、 并联系上下文初步弄懂词意， 。 “天安门广场” 的图片， 指导看图， 4， 5， 6 自然 天安门广场 上课时间 主备人 复备栏 读准字音。 （2）力求读通句子，注意长句子中间的停顿。 （3）思考：这篇课文主要告诉我们什么？ （4）学生分组自读课文，教师随机指导。 2、探讨自学效果 （1）出示生字卡片、认读生字，新词。 （2）探讨句子的朗读情况： （投影出示，课文中的两个长句， 讨论在什么地方停顿，并做上记号。 （3）试读自己喜欢的段落。 3、听课文录音，思考：本课主要告诉我们什么？分组讨论交 流后，再汇报。 4 、生字指导 （1）易混淆的字 冻 博