【RJ】五年级上册数学：第六单元 多边形的面积第4课时 三角形的面积(2)·人教部编版.docVIP

PAGE 页码页码 / NUMPAGES 总页数总页数 教学资料范本 教学资料范本 【RJ】五年级上册数学：第六单元 多边形的面积第4课时 三角形的面积(2)·人教部编版 编 辑：__________________ 时 间：__________________ 【教学内容】 教材练习二十的第7~10题。 【教学目标】 1.通过教学，巩固学生对三角形的面积公式的理解和掌握，使其熟练应用三角形面积公式解决问题。 2.进一步培养学生灵活应用公式解题的能力。 3.培养学生仔细观察、积极思考的学习习惯。 【重点难点】 理解灵活运用三角形的面积公式解题。 【教学准备】 实物投影。 【情景导入】 1.提问： （1）三角形的面积怎样计算？用字母怎样表示三角形的面积计算公式？ （2）三角形的面积公式是怎样推导出来的？ 2.小结：（1）三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 (2)把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于三角形的底，平等四边形的高相当于三角形的高，平行四边形的面积相当于三角形面积的2倍，因为平行四边形的面积等于底乘高，所以三角形的面积等于底乘高除以2。 3.导入课题：下面我们就来运用三角形的面积公式解决实际问题。（出示课题） 4.典例讲析。 例1已知一个三角形的面积和底（如下图），求高。 分析：从图中可以看出这是个三角形，已知它的面积和它的底，根据h=2s÷a