二次函数的意义(8).docVIP

教学设计 二次函数的意义 永顺县灵溪镇勺哈中学 向俊蓉 单元整体分析 一、概述 本章是在一次函数和一元二次方程的基础上进行的综合内容， 它 既是函数的引申部分， 又是一元二次方程引申部分， 系统概述了二次 函数的定义、图象、性质以应用等内容，也是中学阶段线性函数的最 后部分，在巩固函数的基础上，为非线性函数的学习打下基础。 二、教学目标 1. 理解二次函数的相关定义，熟悉函数的相关意义，掌握二次 函数的图象及性质。 2. 掌握数形结合的数学思想方法，能利用二次函数的图象与性 质解决实际问题。 3. 应用生活中抛物线实例，培养学生学习数学、研究数学、应用 数学的热情。 三、学习者特征分析 1. 通过两年的数学知识的学习， 学生具备学习的自觉和强的数学 学习能力，为后续学习做好保证。 2. 学生充分掌握了一次函数的相关定义及一元二次方程的解法 和应用，为二次函数的学习做好了准备。 四、教学资源及环境 1. 人教版九年级数学上册教材； 2. PPT 课件。 3. 网络图形照片。 4. 电子白板交互式教室。 第一课时 一、 教学目标 1. 知识与技能 能说出二次函数的定义。 2. 过程与方法 能找到二次函数的项及系数。 3. 情感、态度与价值观 通过二次方程与二次函数的区别与联系，培养辩证的观点。 二、教学重难点 重点：二次函数的定义。 难点：准确找到解析式的“三项”系数 三、学习者特征分