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一年级数学“培优补差”记录表 第 1 周 班级 一（ 2） 时间 教师姓名 赵瑞英 星期二 类别 培优 学生姓名 郑逸冕、牛闫、马家豪、 训练内容 效果 或 存在问题  比多少 良好。 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 一（ 2） 时间 第 1 周 教师姓名 赵瑞英 星期四 类 别 补差 学生姓名 牛梦真、韩博士、牛凯鹏 训练内容 比多少 效果或 良好 存在问题 1 一年级数学“培优补差”记录表 班级 一（ 2）时间 第 2 周 教师姓名 赵瑞英 星期二 类别 培优 学生姓名 韩佳俊、韩冰豪、韩慧可 训练内容 位置 效果 或 效果良好。 存在问题 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 一（ 2）时间 第 2 周 教师姓名 赵瑞英 星期四 类 别 补差 学生姓名 赵文卓、赵金迪、赵希雨 训练内容 位置 效果 或 效果良好 存在问题 2 一年级数学 “培优补差”记录表 班级 一（ 2）时间 第 3 周 赵瑞英 教师姓名 星期二 类别 培优 学生姓名 孔子轩、韩佩哲、赵紫薇 训练内容 效果 或 存在问题  1—5 的认识和加减法 效果非常好。 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 一（ 2）时间 第 3 周 教师姓名 赵瑞英 星期四 类 别 补差 学生姓名 孔豫欣、韩换换、韩海燕 训练内容 1—5 的认识和加减法 效果 或 效果良好 存在问题 3 一年级数学“培优补差”记录表 班级 一（ 2） 时间 第 4 周 赵瑞英 教师姓名 星期二 类别 培优 学生姓名 赵天豪、韩笑天、韩彩云 训练内容 认识图形 效果 或 效果还好，要多加练习。 存在问题 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 一（ 2）时间 第 4 周 教师姓名 赵瑞英 星期四 类 别 补差 学生姓名 韩嘉欣、邹浩冉、赵文卓 1、认识图形 训练内容 效果 或  2、练习 粗心现象很严重。 存在问题 4 一年级数学“培优补差”记录表 第 6 周 班级 一（ 2） 时间 教师姓名 赵瑞英 星期二 类别 培优 学生姓名 牛慧芳、韩慧可、韩一帆 训练内容 6—10 的认识和加减法 效果 或 存在问题  良好。 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 一（ 2） 时间 第 6 周 教师姓名 赵瑞英 星期四 类 别 补差 学生姓名 赵明轩、牛梦真、韩海燕 训练内容 6—10 的认识和加减法 效果或 良好 存在问题 5 一年级数学“培优补差”记录表 班级 一（ 2）时间 第 7 周 教师姓名 赵瑞英 星期二 牛慧芳、韩慧可、韩一帆 类别 培优 学生姓名 训练内容 连加连减 效果 或 效果良好。 存在问题 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 一（ 2）时间 第 7 周 教师姓名 赵瑞英 星期四 类 别 补差 学生姓名 训练内容  赵明轩、牛梦真、韩海燕 连加连减 效果 或 效果良好 存在问题 6 一年级数学 “培优补差”记录表 班级 一（ 2）时间 第 8 周 赵瑞英 教师姓名 星期二 赵天豪、韩笑天、韩彩云 类别 培优 学生姓名 训练内容 效果 或 存在问题  加减混合 效果非常好。 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 一（ 2）时间 第 8 周 教师姓名 赵瑞英 星期四 类 别 补差 学生姓名 赵明轩、牛梦真、韩海燕 训练内容 加减混合 效果 或 效果良好 存在问题 7 一年级数学“培优补差”记录表 班级 一（ 2） 时间 第 9 周 赵瑞英 教师姓名 星期二 类别 培优 学生姓名 赵天豪、韩笑天、韩彩云 训练内容 效果 或 存在问题  解决问题 效果还好，要多加练习。 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 一（ 2）时间 第 9 周 教师姓名 赵瑞英 星期四 类 别 补差 学生姓名 赵明轩、牛梦真、韩海燕 训练内容 效果 或 存在问题  解决问题 粗心现象很严重。 8 一年级数学“培优补差”记录表 第10周 班级 一（ 2） 时间 教师姓名 赵瑞英 星期二 类别 培优 学生姓名 赵天豪、韩笑天、韩彩云 训练内容 11— 20 各数的认识 效果 或  良好。 存在问题 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 三（ 2） 时间 第10周 教师姓名 王学椿 星期四 类 别 补差 学生姓名 赵明轩、牛梦真、韩海燕 训练内容 11—20 各数的认识 效果或 良好 存在问题 9 一年级数学“培优补差”记录表 班级 一（ 2）时间 第11周 教师姓名 赵瑞英 星期二 类别 培优 学生姓名 郑逸冕、牛闫、马家豪、 训练内容 练习 效果 或 效果良好。 存在问题 一年级数学“培优补差”记录表 班 级 一（ 2）时间 第 11周 教师姓名 赵瑞英 星期四 类 别 补差 学生姓名 赵明轩、牛梦真、韩海燕 训练内容 练习 效果 或 效果良好 存在问题 10 一年级数学 “培优补差”记录