Unit 3 Unit 3 It was there！教案教学设计文档.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 Unit 3 Unit 3 It was there！教案Unit 3 Unit 3 It was there！ Teaching plan 编订：JinTai College 编订：JinTai College Unit 3 Unit 3 It was there！教案 前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学内容： learn unit 3? it was there! parts b （1）, c （1） 教学目标：（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观） 1、掌握以下单词：cd walkman, a roll of film, a mobile phone, a diary, handkerchief. 2、初步掌握句子：where’s your…? it’s next to / in front of / on / in / between… it isn’t there now. it was there a moment ago. 3、培养学生的方向感及对英语的兴趣。 教学重点： 教学难点： 理解并能初步灵活运用或扩充本节课所学的句型。 教法学法： 教学具准备： 投影片、录音机、磁带、多媒体电脑 课时时间： the first lesson step1: free talk then begin the class t: good morning, boys and girls. ss: good morning, mr chen. t: what day is it today? ss: its monday. t: what date is it today？ s1: its ... of october. step2: presentation and practice: 1 师生通过自由交谈引出介词in / on / under / between. t: where’s your book? s: it’s on the desk / under the pencil box. 2 在交谈过程中，再次引出next to / in front of, 并练习 t: where’s the calendar? s: it’s in / on / under / between / next to / in front of…. 3 同桌互相问答 4 通过询问学生的生日及想要的生日礼物引出单词cd walkman, mobile phone, a roll of film并学习。 t: what date is it today? s: it’s…. t: whose birthday is in october? t: what would you like as a birthday present? s: i’d like a cd walkman / a mobile phone / a camera. t: let’s take a photo. ok? s: ok. t: what’s wrong? →oh, there’s not a film. read after me: a roll of film. 5 通过教师自己的生日礼物导出diary和handkerchief, 加以练习。 6 以游戏 “what’s missing?” 来巩固所学单词。 7 将新单词与句型 “where’s…?” 相衔接。引导学生做游戏：guess: where is it? 8 呈现学习新句型 step3: consolidation 1．a 教师询问学生：where’s your…? 学生回答。 b 同桌模仿练习。 c 检查同桌问答，并引入到问教师的实物，通过教师的三次表演呈现新句型。 d 讲解，领读。 e 四人一组表演。 2．模仿练说图片，适当扩充句型。 3．编说儿歌，总结所学内容。 4．拓展练习。 ask and answer: where’s your…? it’s next to / in front