再别康桥预习单.docVIP

让诗歌中的深情在我们的诵读中呈现 爱上读诗： 一、有感情地诵读这首离别诗。 二、诗中有哪些美丽的景物？作者告别这些景物时，心情如何？ 三、找出你最喜欢的诗句（节） ，并说说你喜欢的理由。 爱上思考 : 一、发挥你的想象，完成下面的句子，重现诗人在离别之前那段无忧无虑的康桥生活。 我看见，那沐浴夕阳的柳树下，诗人在 我看见，那柔波荡漾的康河边，诗人在 我看见，那云彩满天的康桥上，诗人在 我看见…… 爱上诗人： 一、志摩的诗歌：时间是残酷的，在它不断流淌的背后，无数人的坟墓被孤立于风霜 之中。能被后人记住姓名并且仰慕至今的不多，徐志摩无疑是这种诗人。那句“最是那一 低头的温柔”，那句“不带走一片云彩”，仍然活在人们的心中。或许从这个角度来讲， 他未曾死亡， 他已获得了灵魂之上的永生。 三十五岁便已过逝。 于常人来讲， 是英年早逝， 有说不尽的怅然；于诗家来讲，却又是一段佳句。因为如此，他短暂的三十五中形成的文 字，才格外使人珍惜，也能获得更多人的垂怜。这种悲剧性的成份，反过来讲也是光耀之 所以形成的先决条件。 二、志摩的游历： 康桥是英国著名剑桥大学的所在地， 1920 年秋，徐志摩经美国到伦敦，在剑桥大学学习。 也是英国文化、 学术的孕育地。 1922 年上半年由剑桥大学皇家学院 特别生转为正式研究生。这段英伦求学生涯成为徐志摩一生的转折点。康桥秀丽的风景， 深厚的文化底蕴给徐志摩印