26.3实际问题与二次函数(第3课时).3实际问题与二次函数(第3课时).docVIP

26.3 实际问题与二次函数（第 3 课时） 【教学任务分析】 知识 教 学 目 标 情感 态度 重点 难点 技能 过程 方法 1.利用二次函数解决有关拱桥等问题 2.用二次函数的知识分析解决有关抛物问题的实际问题 . 1.在问题转化、建模过程中，发展合情推理能力，体会数形结合的思想． 2.通过实际问题，体验数学在生活实际的广泛应用性，发展数学思维． 3.在转化、建模中，学会合作、交流 . 1．通过对拱桥图片的欣赏，感受数学在生活中的应用，激发学习热情． 2．在转化、建模中，体验解决问题的方法，培养学生的合作交流意识和探 索精神． 利用二次函数解决有关拱桥等问题． 际问题 . 建立二次函数数学模型． 用二次函数的知识分析解决有关抛物问题的实 【教学环节安排】 环节 教学问题设计 欣赏一组石拱桥的图片 26.3.3 － 1，观察桥拱的形状． 教学活动设计 教师出示图 片．学生观察图片 情境 引入 发表见解． 图 26.3.3 － 1 问：你见过石拱桥吗？你观察过桥拱的形状吗？ 【 问题 】一抛物线形拱桥，如图 多少？ 一、独立思考——题目探究 1．分析问题 （ 1）如何建坐标系； （ 2 ）如何设抛物线的解析式？ 图 26.3.3 －2 （ 3）水面下降 1 米的含义是什 抛物线知识解决 教师关注： （ 1）二次函数是 生活中实际问题的 模型，可以解决现 实问题； 图 26.3.3