1.28.1第3课时特殊角的三角函数值(2).docVIP

第二十八章 28.1 第 3 课时 锐角三角函数 锐角三角函数 特殊角的三角函数值 素材一 情景导入 情景导入 新课导入设计 置疑导入 归纳导入 复习导入 类比导入 悬念激趣 30°和 60°的三 如图 28－ 1－ 82， 身高 1.5 m 的小丽用一个两锐角分别是 角尺测量一棵树的高度．已知她与树之间的距离为 5 m，那么这棵树大约有多高？ 图 28－ 1－82 [ 说明与建议 ] 说明：用已学过的 “直角三角形 30°角所对的直角边等于斜边的一半 ” 和勾股定理等，很容易回答上述问题． 建议：可以让学生自己回答上述问题，为本节课学习特殊角的正弦值做好铺垫． 归纳导入 探索特殊角的锐角三角函数值． (1) 观察：一副三角尺，其中有几个锐角？它们分别等于多少度？ (2) 如图 28－ 1－ 83，思考：①回忆：在直角三角形中， __一半 __； 30°角所对的直角边等于斜边的 图 28－ 1－83 1 3 3 ② sin30°＝ __ __， cos30°＝ __ __， tan30°＝ __ __，你是怎样得到的？ 2 2 3 (3) 类似地，你来根据等腰直角三角形的性质填空： 2 2 sin45 °＝ __ __， cos45°＝ __ __， tan45°＝ __1__． 2 2 (4) 你能得到 60°角的锐角三角函数值吗？ [ 说明与建议 ] 说明：用学生熟悉的三角尺，