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- 2020-07-30 发布于福建
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文锦学校九年级数学导学案
课题： 28．1 锐角三角函数
班级：
一、学习目标
姓名：
（ 1）
学号：
1、理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余
及锐角三角函数解直角三角形．
2、通过综合运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形，
逐步提高分析问题、解决问题的能力．
二、学习重点、难点：
1．重点：直角三角形的解法．
2．难点：三角函数在解直角三角形中的灵活运用．
三、学习过程：
( 一) 复习引入
1．在三角形中共有
2．在 Rt△ ABC 中，
(1)三边之间关系：
个元素？
C
90 ， a , b , c, A, B 这五个元素间有哪些等量关系呢？
(2)两锐角之间关系：
B
(3)边角之间关系：
A
C
（二）探究新知
探究： 在 Rt△ ABC 中，
（ 1）已知
（ 2）已知
(3)
已知
C
90 ，
6 ，则
B
B
,
,
A
AC
A
60 , AB
3 ， AB
60 , B
AC
A
，
BC
6 ，则
， BC
30 ，你能求出这个直角三角形的其他元素吗？
结论： 在直角三角形六个元素中，除直角外，已知
个元素（
至少有一个是边） ，这个
三角形就可以确定下来，这样就可以有已知的元素求出其余元素。
解直角三角形 ：由直角三角形中除直角外的
出
（三）运用新知
个已知元素 (
至少有一个是边 )
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