心理辅导课情境的创设.pptVIP

心理辅导课情境的创设 温州市教育教学研究院 徐慧珠 课堂情境创设 现实情境 故事情境 画面情境 录像情境 音乐情境 想象情境 现实情境创设举例 例1。目的：体验学习用品的重要性 学习用品不见了 例2。目的：体验情绪的反应与变化 “明天秋游” 例3。目的：体验沉默会带来什么 沉默 例4。目的：体验一分钟的价值 时钟 创设现实情境要注意的地方 不露痕迹 似乎信手拈来 避免伤害，事后弥补 避免信任危机，不可以太多， 情境体验之后要让学生谈感受 故事情境创设举例 例1。目的：珍惜时间。 .1）配乐故事“时光老人和流浪汗的故事（体验不珍惜时间带来的后果） 2）续编故事 例2。目的：学会独立 教师亲历的故事：“笼中出来的虎皮鹦鹉” 注意：要让学生谈想法 画面情境创设举例 例1，目的：感受合作带来的能量 聋哑周婷婷与盲人王峥的“联合舰队” 例2，目的2：感受坚强 乙武洋匡、贝多芬、加拿大温哥华市长 注意：要让学生谈感受 辽宁师范大学的周婷婷与盲人王峥 加拿大温哥华市长 《 五体不满足》 录像情境创设举例 例1，目的：感受被遗忘的亲情 回放童年被关爱的经历 例2，目的：感受未曾经历的爱情 一段露斯与杰克 遇海难的电影 注意：要让学生谈感受 音乐情境创设举例 感恩教育 ——《感恩的心》、《母亲》、《懂你》 学会合作 ——《众人拾柴火焰高》 面对挫折 ——《真心英雄》 人际交往 ——《永远是朋友》、《朋友》 注意：给诗歌、散文、故事配乐不可喧宾夺主 想象情境创设举例 例1，目的：了解自己的价值观 穿过时光隧道，参加自己的追悼会 例2，目的：了解自己的处境 想象自己是一只苹果 注意：1，先作深呼吸、放松；一般适合于高中； 2，要让学生谈感受和想法 * * 乙武洋匡 作者： 乙武洋匡