陈杰《司马光》教案.docVIP

兴义市向阳路小学“课内比教学”活动教案 20 授课人：陈杰 授课时间： 4 月 21 日 授课班级：一（ 6）班 教学目标： 司马光 1.学习了解司马光临危不慌、砸缸救人的故事，激发学生向司马光学习遇事 镇静、机智过人的情感； 2.学习本课 13 个生字和一些词语，认识 “ （走字底）； 走” 3.学习并会用 “ 谁和谁干什么 ” 的句式说话； 4.能根据语言内容读出情感，背诵课文。 教学重点： 1.学习了解司马光临危不慌、砸缸救人的故事，激发学生向司马光学 习遇事镇静、机智过人的情感； 2.学习本课 13 个生字和一些词语，认识 “ （走字底）。 走” 教学用具：生字卡片、投影片、投影仪。 教学难点： 学习了解司马光临危不慌、 砸缸救人的故事， 激发学生向司马光学习 遇事镇静、机智过人的情感。 教学课时：第一课时。 教学过程： 一、启发谈话，揭示课题 1.小朋友，今天我们又要学习课文了，先请你们看课题： 2.介绍司马光）司马光是 司马是复姓。 二、学习生字 三、初读课文，整体感知 1.师范读课文，生思考：课文讲了司马光小时候的什么事？ 3.通过交流，概括出课文讲了司马光砸缸救人的故事。 4.学生自由朗读课文。朗读要求：①读准字音，读通句子。②数数课文有几 个小节，标上小节号。 5.用手势告诉老师，课文有几小节？（指名分节读课文） 22.司马光（齐读） 900 多年前一个很有名的人