议论文论点把握.docVIP

议论文复习教案 ——论点的把握 [ 复习目标 ] 通过复习让学生初步具有把握文章中心论点的能力 [ 复习难点 ] 培养归纳议论文的论点的能力，准确概括中心论点。 [ 复习时数 ] 一课时 [ 复习过程 ] 一、 导入 在议论文的学习中， 同学生们觉得比较难的是对文章的论点的把 握。的确，议论文是一种 逻辑性比较强的文体，没有散文那样的抒 情，也没有小说那样的扣人心弦。有时问同学们，你是怎么分析归纳 中心论点的呢？回答说往往是瞎猜的，凭感觉蒙的。那么，是不是靠 运气瞎猜的呢？其实不然，对议论文论点的把握还是有规律可循的， 今天我们就要进行这方面的学习训练 二、 回忆已学过的几篇议论文 （一）思考：出示学过的这些议论文，指出它们的中心论点是什 么？它们是怎样提出来的？ 1 [ 教师多媒体展示几篇议论文： 《应有格物致知精神》 《谈骨气》 《换个角度看问题》 《不求甚解》 ] 1、《应有格物致知精神》 （标题即是中心论点） 多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个 机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。 在中国传统教育里，最重要的书是“四书” “四书”之一的《大学》 。 里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知” 。就是说，从探察物 体而得到知识。 用这个名词描写现代学术发展是再恰当没有了。 学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。 现代