人教版七年级道德与法治上册第二单元和朋友在一起.pptx

;1、我们怎样对待既有优点又有缺点的自己？ 2、如何学会接纳自己？ 3、如何学会欣赏自己？ 4、如何做更好的自己？ 5、改正缺点的方法？; 两个人患难与共，形同亲兄弟。上帝不相信人间还有真正的友谊，于是就设计考验他们。;有一天，这两个人在大沙漠中迷失了方向，面临死亡……; 这时，上帝出现了：“我的孩子，前面一棵树上有两个苹果，吃下大的那个，就能抗拒死亡，走出沙漠，小的那个，只能令你苟延残喘，最终还会极痛苦的死去。” ; 两个人向前走了一段路???果然发现了一棵树，也发现了树上的两个苹果。可是，他们谁也不碰那个会给一个人带来生命之光的果子。 ; 当太阳从沙漠的一端再次升起的时候，其中一个人醒了过来，他发现，另一位已不在了，而树上只剩下一个干干巴巴的小苹果。他失望了，不是因为死亡，而是因为背叛。他悲愤地吃下这个苹果，继续向前方走去。; 大约走了半个多小时，他看见了倒在地下的朋友，他已经停止呼吸了，可是他的手上紧紧握着一个更小的苹果。 ;第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1课时 和朋友一起;;自学思考;友谊的天空， 承载着我们， 几多欢乐，几多幸福， 兴许还有困扰和烦恼。 一起分享生活的点滴， 让友谊的芬芳撒满衣襟， 让友谊的彩虹点亮青春。; 缺乏真正的朋友是最纯粹最可伶的孤独者，没有朋友则斯世不过是片荒野。 ——培根; “以文会友，以友辅仁。”带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。;交往对象的选择;C.向朋友倾吐自己的心事;; “如果生活中没有友谊,就像地球上失去了太阳一样,因为太阳是万能的上帝赐予我们最好的礼物,而友谊则可以给我们带来最大的欢乐”。 ——西赛罗; “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心底都很正直的严正的朋友。” ;我的朋友圈; 在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。;活动：朋友圈的变化;（2）分享交流：你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？ （3）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？;;朋友是（ ）的人 朋友是（ ）的人 朋友是（ ）的人 ;“石友”：情谊坚贞的朋友 “死友”：交情深笃，至死不相负的朋友 “挚友”：指志同道合的朋友 “素友”：指真诚纯朴的朋友 “益友”：指于己有帮助的朋友 “诤友”：坦诚相见，直言规过的朋友;探究与分享; 不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友。; 对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好的察觉自 己对友谊的真正期待，逐 渐学会处理交友中遇到的 各种问题。;目标导学二：友谊的力量;（1）小龙身上发生了哪些变化？ （2）带来这些变化的重要原因是什么？ （3）你从中得到了哪些启示？;友谊使喜悦倍增，悲哀减半。; 古人云：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”;;　　“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” ——《论语》;友谊的力量;;完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？;;场景三; 因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在； 因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏； 因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。;1;;善交益友;不交损友;;课堂小结;1;;课后作业： 1.整理本课知识点 2.完成同步练习题 ;从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（ ） A．朋友怎么做，我们就怎么做 B．朋友对一个人的影响很大 C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友 D． 真正的朋友应该分享一切;“金无足赤，人无完人”、“水至清则无鱼，人至察则无徒”。这些人生的哲理都告诉我们，在交友的过程中，应该(