提公因式法因式分解教案.3.1提公因式法导学案.docVIP

人教版八年级数学上册 14.3.1 提公因式法教案 【学习目标】： 1、理解因式分解的概念； 2、正确运用提取公因式法分解因式。 3、培养学生观察、分析、归纳的能力，并向学生渗透对比、类比的数学思想方 法。 学习重点：因式分解的概念及用提公因式法提公因式 学习难点：正确找出多项式的公因式及公因式提取后，另一个因式的确定 学习过程： 1、创设情境，引出新知 由建体育场的两种方案，得出面积相等，引出等式 ma+mb+mc=m(a+b+c) 2、通过引导学生观察，讨论，交流因式分解的概念、公因式的来由及公因式的 确定、提公因式的意义。 （ 1） 因式分解的定义的理解。 （ 2） 因式分解与整式乘法的关系。 （二者是互逆的恒等变形 ） （ 3） 如何找公因式。 系数：公因式的系数是多项式各项系数的最大公约数。 字母 字母取多项式各项中都含有的相同的字母。 指数：相同字母的指数取各项中最小的一个，即字母最低次幂。 （ 4） 引出提取公因式的概念。 3、例题讲解 3 2 引例：因式分解 5a +25a 32 3 例（ 1）把 8a b +12ab c 分解因式 例（ 2）把 2 a (b c ) 3 (b c) 因式分解 变式练习 找出 18( b a) 3 12b( a b) 2 公因式 4、师生互动，运用新知 数学病院 把下列多项式分解因式： 2 2 2 3 2 （ 1） 12x y+18