百分数的整理与复习.docVIP

《百分数的整理与复习 》导学案设计 内容来源： 人教版小学六年级《数学（下册） 》第六单元 主 题： 百分数的整理与复习 设 计 者： 六年级数学组 教材分析： 本单元主要学习内容包括百分数的意义和读、写方法，百分数和分数、小数的互化以 及用百分数解决问题等内容。这部分内容是小学数学中重要的基础知识之一。它的意义和 实际应用与分数有所不同， 为了使学生更好地掌握这部分内容， 教材把它单独编为一单元。 学情分析： 百分数是在学生学过整数、小数、分数的概念，以及掌握用分数解决实际问题的基础 上进行教学的，它同分数有着密切的关系。学生对于百分数并不陌生，他们有的可能已经 认识百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数的意义的认识和理解还不 十分准确，因此，教学中引导学生理解了百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之 几，也就是百分率的含义尤为重要。 随着学习知识的增多，及时整理已学的内容变得更为重要。经过前面五年的学习，学 生有了一定的整理知识的方法和学习习惯，有能力自己整理学过的内容。 目标确定的依据： 《数学课程标准（ 2011 年版） 》有关本课的要求是： 1、会进行小数、分数、百分数的转化。 2、能解决百分数的简单实际问题。 教学目标： 1、理清百分数知识间的关系，能正确运用百分数知识解答实际问题。 2、在分析思考交流的过程中，发展思维能力，感受数学的应用价值。 3、