沁园春_雪教案.docVIP

《沁园春?雪》教学设计 【教学目标】 １、知识与能力： 掌握欣赏诗词的一般方法，通过想象和联想进入词的意境，体会诗情， 乐美； ２、过程与方法： 通过想象作个性化的描述，切身感受诗人的人格魅力，通过朗读品味语言美； ３、情感态度与价值观： 通过对课文的学习， 【教学重难点】 １、体会词作语言的准确性、形象性，深刻性及描写、议论、抒情相结合的写法； ２、理解本词主题及作者的思想情感。 【教学课时】 ２课时 【教学过程】 一、引入 从背诵岑参《白雪歌送武判官归京》中咏雪的名句引入本词的教学。 二、新课 （一）毛泽东生平： （学生介绍，老师概括，展示其书法作品。 （二）本词写作背景： 、 《沁园春?雪》 写于 1936 年 2 月。当时 , 遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。 泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。 在陕北清涧县， 毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、 （三）录音范读： 让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感。 （四）学生齐读，教师对学生朗读过程中的缺点予以更正。 （五）分析： 1．上阕 ⑴总体把握上阕： 提问：上阕分几层？写法上有何特点？ 明确： 分三层。 前三句概写， 极目万里， 动静结合； 中间七句具体写， 气势磅礴， 生机盎然； 动静结合；后三句写想象中的景色，红白交映，多姿迷人。 ⑵详细