最后一课(第一课时).docVIP

《最后一课》教案 教学目标 1．掌握小说的要素，了解小说的情节结构； 2．理解语言描写、动作描写和心理描写在小说情节发展中的作用； 3．培养热爱祖国的思想感情。 教学重、难点 教学重点：培养热爱祖国的思想感情。 教学难点：理解小说中出现多种描写方式对情节发展的作用。 课时安排 2 课时 第 1 课时 教学过程 一、导入新课 1．导语 法国 19 世纪现实主义作家都德有一篇短篇小说，仅三千字左右，但在文学 史上一直是脍炙人口的名篇， 它曾给予不同时代、 不同国度的读者以强烈的感染， 深深得到人们的喜爱，原因在哪里呢？今天我们就共同学习《最后一课》 受一下它的艺术魅力。 2．作者简介 阿尔封斯? 都德 (1840? —1897) 是法国 19 世纪后半期的小说家。 他一生共写 了 12 部长篇小说，一部剧本和 4 部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法 ，来感 战争为题材的， 具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精 神，谴责了资产阶级当局开门揖盗， 致使法军节节败退， 人民陷于水深火热之中 的罪恶。 《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。 3．背景介绍 《最后一课》写于普法战争第二年 (1873 年) 。普法战争是 1870—1871 年法 国和普鲁士的战争。 1870 年 7 月，法国首先向普鲁士宣战，这个掠夺性的战争， 正如马克思当时指出的，敲响了“