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人教版八年级数学——最短路径问题 （课题学习） 班级 姓名 一、学习目标： ①学会将生活实际中的最短路径问题转化为数学中 短”问题； ②学会解决最短距离问题的数学本质； 及同类问题之间的转化思想。 “两点之间， 线段最 ③培养学生将实际问题抽象为几何问题以 二、学习重点： ①会将最短路径问题转化为“两点之间，线段最短”问题；②将实际问 题抽象为几何问题，构建数学模型。 三、学习难点： 会将最短距离问题转化为“两点之间，线段最短”问题。 四、学习过程： 一、预习案 从教室到图书馆， 总有少数同学不走人行道而横穿草坪， 知识来说明这个问题． 这是为什么呢？试用所学数学 二、探究案 将军饮马问题 :将军每天骑马从城堡 请问将军怎样走路程最短？ 分类讨论： 一、两个城堡在小溪的异侧（抽象成两点在一条直线异侧） A 出发，到城堡 B，途中马要到小溪边饮水一次。 如图，古罗马将军骑马从城堡 路程最短？ A 到城堡 B ，途中马要到小溪边饮水一次。问将军怎样走 （ 1）你能将这个问题抽象为数学问题并在下列方框中画出图形吗？ （2）请说出你的做法，并指明将军所走路线； （3）你能用所学的知识解释为什么最短吗？ 二、两个城堡在小溪的同侧（抽象成两点在一条直线同侧） 如图，将军骑马从城堡 A 到城堡 B ， 途中马要到河边饮水一次， 这位将军怎样走路程最短？ （1）你能将这个问题抽象为数学问题并在下列