有理数加法相关的运算律.docVIP

恩施市龙凤初中集体备课卡 年级 : 七 科目 : 数学 主备教师 : 向玫瑰 参备教师：七年级全体数学教师 课题 有理数的加减法 课时 2 1.理解并掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用交换律和结合律化简有理数的加法运 教学 目标 算； 2.通过探索、归纳、猜想和验证，体验加法运算律的形成过程，并能运用运算律解决简单的 实际问题 . 教学 重点 教学 难点 有理数的加法交换律和结合律的探索与运用 目标 2 教具及 相关资料 课件与书本 教法 设计 采用“现象──问题──目标”的教学方法。 学法 指导 讲授、练习相结合 有理数的加减法 加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 板 书 设 计 例 2、 3 变。 (a+b)+c=a+(b+c) a+b=b+a 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不 共性探讨 （一）设置情境引入课题 ① ② ③ 30＋ (－ 20) (－ 5)＋( －13) (－ 37)＋16 (－ 20)＋30 (－ 13)＋(－ 5) 16＋(－37) 个性设计 （1）比较以上各组两个算式的结果有什么关系？ 每组两个算式有什么特征？ （2）小学学的加法交换律在有理数的加法中还适用吗？ （二）观察、合作交流 你能用精炼的语言表述这一结论吗？ 你能把该规律用字母表示吗？ 有理数加法中，两个数相加，交换加数的位置，和不变． 加法