有理数的乘法(一)(3).docVIP

有理数的乘法 一、教材分析 1、教材地位和作用： 《有理数的乘法》 第一课时 的主要内容是有理数的乘法运算， 它是前几课的 延伸与拓展， 是有理数除法、 乘方的基础， 也为今后学习有理数四则混合运算奠 定了基础，具有很重要的地位。 2、学情分析： 学生通过小学阶段的学习， 已经熟悉和掌握了正数及 0 的乘法运算， 上初中 后，学生相继学习了有理数的加法、减法， 对负数参与运算有了一定的认识。 有 理数的乘法运算与小学学过的乘法运算不同之处是多了符号法则， 确定符号之后 就化归成了小学的乘法运算。学好这部分内容，对于学生理解“类比和化归”这 些重要数学思想， 发展学生数学探究能力， 增强学生学习数学的信心都具有十分 现实的意义。 二、教学目标 1、掌握有理数乘法法则，准确应用法则进行有理数乘法运算。 2、理解倒数的意义，会求一个有理数的倒数。 3、传授知识的同时，注意培养学生勇于探索新知的精神。 三、教学重难点 1、重点：经历探索有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳、猜测、验证 等能力，使学生在理解记忆乘法法则的基础上会熟练地进行有理数的乘法运算。 2、难点： 认识和了解有理数乘法法则规定的合理性，理解有理数乘法中的符号 法则。 四、教法与学法 1、教法： 采取师生互动方式，并将分析、观察、验证相结合。通过学生主动性学习， 教师的指导，练习的巩固层层展开教学， 通过多媒体课件辅助