有理数,正数和负数.docVIP

第一章 有理数 第 1 课时： 1.1 正数和负数（ 1 ） 导学目标 ：1 、掌握正数和负数概念； 2 、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3 、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生导学数学的兴趣。 导学重点 ：正数和负数概念 导学难点： 负数概念 导学指导 ： 一、改变旧世界 ： 1 、小学里学过哪些数请写出来： 、 、 。 2 、阅读课本 P1 和 P2 三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考） 回答下面提出的问题： 3 、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比 么数？ 二、 知识新天地 1 、正数与负数的产生 （1 ） 、生活中具有相反意义的量 如：运进 5 吨与运出 3 吨；上升 7 米与下降 8 米；向东 50 米与向西 47 米等都是 生活中遇到的具有相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子： （ 2 ）负数的产生同样是生活和生产的需要 2 、正数和负数的表示方法 （ 1 ）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它 相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用 小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“ 7 、50 ；负的量用小学学过的数前面放上 — 8 、— 47 。 （ 2 ）活动 负数表示 . （ 3 ）阅读 P3 练习前的内容 3 、正数、负数的概念 1 ）大于 0 的数叫做