直角三角形全等判定(2).docVIP

教 年 课 题 月 日 第 周 第 节 直角三角形全等的判定 学 教师 案 班级 课型 讲读 重 难 运用直角三角形全等的条件解决一 些实际问题。 点 熟练运用直角三角形全等的条件解决一 些实际问题。 点 教具 三角板，圆规 教学 环节 提出问题，复习旧知 课 题 导 入 教 学 过 程 个 案 1、判定两个三角形全等的方法： 2 、 如 图 ， Rt△ABC 是 斜边是 、 。 ， 、 、 、 中，直角边 一）探索练习：（动手操作）：已知线段 a ， c 角 利用尺规作一个 Rt△ABC ，使∠ C=∠ ， (ac) 和一个直 AB=c ，CB= a 1、按步骤作图： ① 作∠ MCN= ∠ 自 学 指 导 题 =90° ， a c ② 在射线 CM 上截取线段 CB=a， ③以 B 为圆心， C 为半径画弧，交射线 CN 于点 A ， ④连结 AB 2、与同桌重叠比较，是否重合？ 3、从中你发现了什么？ 斜边与一直角边对应相等的两个直角三角形 全等． （ＨＬ） 教学 环节 教 学 过 程 个 案 至此，我们有六种判定三角形全等的方法： 探 究 提 高 、 小 结 1．全等三角形的定义 2．边边边（ SSS ） 3．边角边（ SAS） 4．角边角（ ASA ） 5．角角边（ AAS ） 6．ＨＬ（仅用在直角三角形中） 作 业 课本习题 11.2 复习巩固 6、7、8 12.2 直