远程教育学基础.pdf

远程教育理论的主要内容 1、请分析关于远程教育起源的两种不同观点 观点一：远程教育起源于西方___英__ 国，该观点的代表学者是 丁兴 ___ 。 观点二：远程教育起源于东方的___ 中__ 国，该观点的代表学者是 ___谢新观_____ 。 原 因：造成认识上分歧的主要原因是对:_____古代的一些教育 现象是否是远程教育现象，或者说远程社会教育现象是否是远程教育 __理解的不同 2、请列举远程教育的两种定义。 广义的远程教育：远程教育就是为了解决师生双方由于物理上的 距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为 的分离而采取 的、重新整合教学行为的一种教育模式，随着社会的发展，这种教育 模式将具有实践上和理论上的不同表现形式。 狭义的远程教育:学校远程教育是对教师和学生在时空上相对分 离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术 和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校或社会机构组织的教育 的总称。 3、丁兴富三代远程教育的名称分别是：P12 第一代远程教育：函授教育