三年级美术教案民间面塑(汇编).pdfVIP

精品文档 课 时 教 学 设 计 首 页 总第 课时 单 元 2 课 题 民间面塑 教学课时 2 领 域 造型表现 知识与技能 初步了解面塑艺术， 感受我国民间丰富多彩的面塑 艺术的特点。 教 尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑 学 造一个自己喜欢的小动物形象。 过程与方法 . 欣赏引入、激发兴趣、 教授新课、录像欣赏、小组探究、 目 人文知识、学生创作、评价欣赏、小结 标 视屏显示、概括分析、讲解作品 , 渗透人文知识、讲解、 情感态度与 演示、自主创作 价值观 通过本课的学习，学生初步了解我国历史悠久、丰 富多彩的面塑文化，增强学生对民间工艺美术的兴趣， 热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡 土文化的意识 。 了解面塑艺术，掌握面塑制作的基本技法，并试着塑造一个自己 教学重点 喜爱的形象。 教学难点 揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等不同技法的实际应用。 面塑常用工具：拨子（也可叫塑刀）、剪子、小梳子、搽手油等。其 中拨子是最主要的工具，它的形状似柳树叶，一头扁、一头尖。拨子一般 教学准备 可以用有机玻璃或旧的牙刷把制作，规格根据个人需要。此外，还要准备 一些小竹签（羊肉串签）、白纸板、乳胶等等。学生材料用橡皮泥代替 板 书 揉、捏、搓、粘 概括、夸张、特征突出。 设 计 南派面人汤作品 北派郎绍安作品 课 时 教 学 设 计 流 程 精品文档 精品文档 教 师 行 为 学 生 活 动 环节目标及 课堂调控 1. 欣赏引入 请几个同学模仿不同 视屏显示：在大森林里生活 动物进行表演，其他同学 着各种各样的小动物，它们快快 猜。 乐乐、无忧无虑。（注：这些小 学生大胆发表自己的 动物是用面塑造出来的） 见解并能简单地说出或模 问：在这幅画面中，你注意 仿出动物的基本特征。 到哪些动物的动作 ?你能模仿出 来，让同学们猜一猜吗？ 2. 概括分析 你们听，这是什么声音？ （播 放老虎吼叫的声音） 分析老虎的特征。 欣赏书中老虎作品，引