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. . . . . 价值规律高中一年级教案 教学目标知识技能理解： （1）结合实例，分析价值规律的基 本内容和表现形式。 （2 ）从调节、激励、分化三个方面说明 价值规律的作用。运用：用价值规律的有关知识，分析说明 商品生产者必须提高劳动生产率能力要求： 价值规律要求商 品交换要以价值量为基础实行等价交换。而在实际生活中， 价格与价值往往是不相符的。同样质量的黄瓜，夏天的价格 比冬天要便宜；春节左右的价格比平时的价格要贵；不同销 售摊点的价格也不相同。要使学生正 教学目标 知识技能 理解： （1）结合实例，分析价值规律的基本内容和表现 形式。 （2 ）从调节、激励、分化三个方面说明价值规律的作 用。运用：用价值规律的有关知识，分析说明商品生产者必 须提高劳动生产率能力要求： 价值规律要求商品交换要以价 值量为基础实行等价交换。而在实际生活中，价格与价值往 往是不相符的。 同样质量的黄瓜， 夏天的价格比冬天要便宜； 春节左右的价格比平时的价格要贵； 不同销售摊点的价格也 不相同。要使学生正确理解这一问题，必须提高学生透过现 象看本质的能力。不管价格怎样变化，离不开商品的价值， 从长远的、整体的观点看，商品交换是以价值量为基础实行 等价交换。 学习参考 . . . . . 过程与方法 通过社会调查， 培养学生的市场经济意识和市场竞争观 念。 情感、态度、价值观 让学生明白我国正处于市场经济条件下， 培养他们的市 场竞争意识和时间效率观念， 以便更好地投身社会实践以及 为将来适应社会服务。 教学建议 教材分析 一、价值规律的含义： 价值规律是商品经济的基本规律， 也是市场经济的基本 规律。我国正在发展社会主义市场经济，经济体制改革正在 进行。 为了能够使经济体制改革顺利进行必须了解价值规律 的基本内容，用价值规律指导我们的市场经济的发展。对于 价值规律的含义， 教师可以运用具体实例进行讲解。在讲 解过程中主要把握以下几点： 1、价值规律是商品生产和商品交换的客观规律。它不 是整个人类社会所共有也不是某一特定社会形态的产物， 而 是商品经济所特有的规律。 只要存在着商品生产和商品交换 就存在价值规律。 2 、价值规律的内容是：商品的价值量是由生产商品的 学习参考 . . . . . 社会必要劳动时间决定的，商品以价值量为基础，实行等价 交换。它主要包括两部分的要求： ① 社会必要劳动时间决定商品价值量。 ② 商品交换实行等价交换。 3、价值规律是客观的，是不以人的主观意志为转移的。 这就要求我们尊重价值规律， 特别是在我国的市场经济条件 下更要尊重价值规律。 任何违背价值规律的做法必将受到价 值规律的惩罚。 但我们可以利用价值规律为我国的经济发展 服务。在我国市场经济条件下，更要重视、尊重和利用价值 规律。 二、价值规律的作用 1、价值规律调节生产资料和劳动力在各生产部门的分 配。 对于这个作用，