相似三角形判定一(2).docVIP

27．2．1 相似三角形的判定一 第一课时 教学目标 ( 一) 知识与技能 1、了解相似比的定义，掌握判定两个三角形相似的方法“平行于三角形一 边的直线和其他两边相交，所构成的三角形与原三角形相似” ； 2、掌握“如果两个三角形的三组对应边的比相等，那么这两个三角形相似” 的判定定理。 ( 二) 过程与方法 培养学生的观察﹑发现﹑比较﹑归纳能力， 感受两个三角形相似的判定方 法 1 与全等三角形判定方法（ SSS ）的区别与联系，体验事物间特殊与一般的 关系。 （三）情感态度与价值观 让学生经历从实验探究到归纳证明的过程，发展学生的合情推理能力。 〔教学重点与难点〕 教学重点 ：两个三角形相似的判定引例﹑判定方法 1 教学难点： 探究判定引例﹑判定方法 1 的过程 教学过程 新课引入： 1．复习相似多边形的定义及相似多边形相似比的定义 A 相似三角形的定义及相似三角形相似比的定义 2．回顾全等三角形的概念及判定方法（ SSS ） 相似三角形的概念及判定相似三角形的思路。 D E 提出问题： 如图 27?2-1 ，在 ?ABC中，点 D 是边 AB的中点， DE ∥BC DE交 AC于点 E ，?ADE ， 与?ABC 有什么 B C 关系？ F 1 1 分析：观察 27?2-1 易知 AD= AB ，AE= AC ，∠A=∠A，∠ADE= ∠ABC ，∠ 2 2 1 AED= ∠A