正数和负数第二课时.docVIP

11 教学目标 ．1．2 正数和负数（二） 1、会运用正负数描述现实世界中具有相反意义的量； 2、进一步体验正负数在生产生活实际中的广泛应用，提高解决实际问 题的能力 . 重点难点 用正负数表示具有相反意义的量是重点， 点. 教学过程 一、导入新课 [ 投影 1]1、指出下列各数哪些是正数？哪些是负数？ － 2， 9/2 ， 0，－ 3/7 ， 10， 3.14 ， -0.08. 2、如果用正数表示盈利 二、例题 [ 投影 3]例 1（ 1）一个月内，小明体重增加 斤，小强体重无变化 2 公斤，小华体重减少 1公 5 万元，那么－ 8 表示什么？ . 象这样用正负数表示具有相反意义的量的例子在实际生活中还有很多 深化对正负数概念的理解是难 . 写出他们这个月的体重增长值； 德国增长１ .3 ％ 英国减少 3.5 ％ . 1, 那么增长－ 6.4 ％ （ 2）2001 年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少 6.4 ％， 法国减少 2.4 ％， 写出这些国家 意大利增长 0.2 ％， 中国增长 7.5 ％ 2001 年进出口总额的增长率 分析 ： “正”与“负”相对，增长－ 是什么意思？ 增长－ 6.4 ％也就是减少 重增长 0 公斤 . 6.4 ％ . 解： 1）这个月小明体重增长 （ 1 也就是减少 2 公斤，小华体重增长－ 1 公斤，小强体 （ 2）六个国家