茉莉芬芳(ok二课时).docVIP

（ 七 ）年级 （ 音乐 ）学科教案 如皋市实验初中音乐教研组 教学内容 茉莉芬芳 教学时数 3 1. 学习用抒情、柔美的声音演唱中国民歌《茉莉花》 , 并要求背唱。 教学目标 2. 分析中国民歌《茉莉花》及江苏民歌《茉莉花》的旋律线，比较其 情绪及风格上的差异。 1. 体验、感受抒情、柔美的音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。 重点难点 教 具 2. 声音既要有感情，又要有所控制。 多媒体 键盘乐器 教学设计（第 教学过程 一、导入 活动一：听 说 唱 2 课时） 二次备课 听：江苏民歌《茉莉花》 说：歌名、流行地区、来历…… 唱：小声哼唱江苏民歌《茉莉花》 师：民歌是人民反映生活、表达情感而集体创作的，在群众口 头传唱中不断得到加工，音乐语言简明而洗练，音乐形象鲜明生动， 表现手法丰富多彩。 全国各地的老百姓创作了许许多多的 《茉莉花》， 江苏《茉莉花》只是其中的一首。今天，我们将一起来领略一首在 华夏大地广为流传的、已经分不清到底是哪个地区的《茉莉花》 二、新歌学习 活动二：听 说 辨 。 1. 听中国民歌《茉莉花》 。 说一说：速度、情绪、表达的思想情感。 第1页共3页 （ 七 ）年级 （ 音乐 ）学科教案 如皋市实验初中音乐教研组 辨一辨：中国民歌《茉莉花》与江苏民歌《茉莉花》在情绪方 面的异同（同属抒情，但江苏的略显活泼些，明亮些。 2. 跟琴模唱（控制音量，先词后谱，至