体验式学的案例.ppt

案例描述与评析  案例1《我为家人添欢乐》的两次教学 第一次教学片段 师:是啊,我们的爸爸妈妈为我们带来了那么多的欢乐,可是大家有没有想 过爸爸妈妈的辛苦?请你闭上眼睛,好好想一想,数一数,爸爸妈妈一天中 要干多少事情,干的是哪些事情?想好的小朋友请举手。 (学生开始闭着眼睛想和树。陆续有学生举手,逐渐举手的学生越来越多) 师:真不错,有这么多小朋友都知道自己的父母要干哪些事情。现在,老师 想跟大家一起做个实验。我们班男生、女生中谁的个子最高,力气最大? (学生兴奋地指点,推荐符合条件的同学) 师:好,那就请他们俩来当我们的爸爸妈妈,好不好? 学生边叫好边笑。被推荐的同学很不好意思地走向讲台。 师:哪位小朋友先说说自己的爸爸妈妈在一天中都要干的事情。 生:爸爸到长里打工,妈妈在家做饭。 师:这就是爸爸妈妈各自千的事情。 (老师随着学生的回答一边引导一边在“爸爸”“妈妈”的手中各自放上 只纸箱。学生的注意力被他们手中的箱子所吸引,又是一阵笑,爸爸妈妈显 得不好意思  师:难道爸爸妈妈只干一样事情? 生:有,我还有! 于是,学生每说一件事,老师便相应地在“爸爸”“妈妈”手上多放一只纸 箱。“爸爸”“妈妈”手上的纸箱越来越多,他们俩已经有点支撑不住了 师趁机采访“爸爸”“妈妈”:你们现在觉得怎么样? “爸爸”无奈地摇摇头:太重了 “妈妈”:拿不动了。 师:怎么办?他们拿不动了,大家快想想办法。 生:把箱子放下 师:每只箱子代表爸爸妈妈要做的一件事情,如果把他们放下了,这些事情 谁来做呀? 生:孩子们可以帮忙 师:那么你能帮爸爸妈妈做什么呢? 我会扫地 爸爸扫扫地。还有谁也能帮爸爸妈妈干些什么?子交给该生。)现在你帮 师:请你上来。(老师从”爸爸“手中取过一只 生:我会洗衣服。 师:做了这个实验后你们有什么感受?生:我会帮爸爸妈妈做  第二次教学片段: 师:是啊,我们的爸爸妈妈为我们带来了那么多的欢乐,可是大家有没有想过爸爸妈妈的 辛苦?请你闭上眼睛,好好想一想,数一数,爸爸妈妈一天中要干多少事情,干的是哪些 事情?想好的小朋友请举手 (学生开始闭着眼睛想和树。陆续有学生举手,逐渐举手的学生越来越多) ·师:真不错,有这么多小朋友都知道自己的父母要干哪些事情。现在老师请两位同学来当 爸爸妈妈,谁愿意来? (有学生举手,老师请两位同学上讲台) 师:瞧!他们多像我们的爸爸妈妈呀。(转向两位同学)现在,就请你们扮演“爸 爸”“妈妈” 接着,当血色回归年列举出父母每天要做的一件工作时,老师就随即在“爸爸”“妈妈” 手中放上一只箱子 :你们真是一些会观察的孩子。看到了爸爸妈妈要做的这么多的事。爸爸妈妈所做的事, 就像这些箱子一样压在他们的身上,他们的担子又加重了。没想到我们的父母要干的活竟 然这么多。爸爸妈妈都快被压得喘不过气来了。现在你在想什么? 生:我想让“爸爸”“妈妈”把箱子放下,我来帮他们做 ·师:真是个懂事的孩子!那你能帮他们做什么事呢? 生:我会帮妈妈洗碗 生每说完一件自己会做的事就从爸爸妈妈手上取下一只箱子 你们可真行!“爸爸”“妈妈”的担子终算减轻了  案例2《我掉了一颗牙》教学片段 师:昨天,我们跟爸爸妈妈聊了掉牙齿的事了吧?谁愿意来说 说你的第一颗牙是什么时候掉的? 生:我第一次掉牙齿是在幼儿园的时候。一天吃饭时,我在吃花 生,怎么有一颗花生这么硬啊?(大家笑)后来我觉得好象有什 么地方不对,我就把花生吐出来,原来我的牙齿掉了,我就告诉 爸爸,爸爸叫我赶快淑口。 师:这件事印象实在太深了,怪不得你还记得这么清楚 生:我的牙齿是在外婆家掉的。这颗牙齿原来就已经在摇动了。 师:牙齿摇的时候你担心吗? 生:有点担心,我怕痛。 师:结果呢?掉牙齿时痛吗? ·生:点也不痛。外婆说上面掉的牙齿要扔到床底下,下面掉的 牙齿要扔到房顶上。