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国家开放大学电大专科《教育研究方法》简答题题库及答案（试卷号：2044） 盗传必究 简答题 1.观察法的主要特点有哪些？教师如何正确运用观察法？ 答：观察法的主要特点有：观察的目的性、计划性（1分）；观察对象的自然性、观察的客观性（1分）；观察的直接性（1分）。对教师而言，观察法的功用是了解学生（1分）。 具体的应用场合有：(1)对学生课堂学习活动的观察；(2)对学生课外活动的观察，包括课间的活动、午的活动、课外活动时间里的活动等；(3)对学生家庭的观察。（2分）具体的应用对象有：(1)全班学生；(2)小团体或者小组；(3)个别学生，特别是需要重点了解的学生。（2分）具体的应用内容有：(1)学习与思维活动；(2)人际交往活动与互动行为；(3)思想品德方面的表现等。（2分） 2．因变量要具备哪些特点？ 答：(1)反应指标要具有有效性，要能真实地反映反应的情况。即反应的指标能够度量某刺激所引起的真实反应，而不是其他别的什么，故这种特点又称为特异性。（2分） (2)反应指标要具有客观性，即不同的研究观察者或不同次的观察只要是反应相同，其指标也应该同。当然允许观测的随机误差。一些主观性较大的度量指标，规定好反应标准以后，也可认为是一种客观性很好的度量指标。（2分） (3)指标要能够数量化，或用数字，或用次数，或用一定的反应不同程度的语义，例如好、很好、非常好之类，也可认为是