部编版第17课中国工农红军长征 共29张 课件.pptVIP

1 学习目标 1. 知识与能力：掌握红军长征的路线、遵义会议及其伟大意义。 2. 过程与方法：充分利用多媒体教学的优势，小组合作讨论，积极发言 增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高。 3. 情感态度与价值观：通过学习，引导学生学习红军战胜艰难困苦、勇 往直前的革命英雄主义精神，培养学生热爱中国共产党、热爱人民军队、 热爱祖国的感情。 。 2 教学重难点 1. 重点： 中国工农红军长征及意义；遵义会议。 2. 难点： 遵义会议在中国革命史上的地位 , 长征精 神。 3 自主学习 请同学们预习 P81-P84 页课本，回答以下预习问题： 1 、红军长征的原因？ 2 、红军长征的过程 3 、遵义会议的内容和意义 4 、红军长征胜利的意义 4 情境导入 红军长征中创造的奇迹： 红军长征途中，几乎平均每天就有一次遭遇战， 路上一共 368 天，有 15 天用在打大决战上，有 235 天用 在白天行军上， 18 天用在夜间行军上。在总长约 25000 华里的路上，只休息了 44 天，平均走 365 华里才 休息一次 , 日平均行军 74 华里。 红军一共爬过 18 座山脉， 其中 5 座是终年积雪。经过 11 个省，渡过 24 条河流，占 领过大小 62 座城市。 为什么红军要克服如此困难去进行长征呢？ 今天让我们一起领略红军长征的伟大。 5 一、战略转移和遵义会议 材料一 从 1928 — 1930 年，中国共产党开辟了一系列重要的革命 根据地……红军不断发展壮大，全盛时发展到 30 多万人。 材料二 1931 年，九一八事变爆发，日本侵占中国东北，进而向 华北进逼，中国的领土和主权不断沦丧。但以蒋介石为首的国民党政 府坚持“攘外必先安内”的政策，对日本侵略者步步退让，集中力量 “围剿”红军。 材料三 在中央革命根据地，毛泽东、周恩来、朱德等指挥红军 连续粉碎了国民党发动的四次“围剿”。 新课讲解 6 材料反映了什么问题？ 红军的壮大，成了蒋介石的心腹大患，不顾国难， 却积极围剿红军。毛泽东、周恩来、朱德的正确 指挥，红军前四次反“围剿”取得胜利。 新课讲解 7 红军的五次反“围剿” 时间 军队人数 领导人 战略战术 结果 敌 我 第一至 第四次 1930 年 至 1933 年 10 万 4 万 毛泽东 （前 3 次） 周恩来、朱德 （前 4 次） 避敌主力 诱敌深入 集中优势 各个击破 胜利 20 万 3 万 30 万 3 万 50 万 7 万 第五次 失利 100 万 8 万 博古、 李德 分散兵力 冒险进攻 防御保守 1933 年 至 1934 年 新课讲解 8 第五次反“围剿”结果怎样？为什 么会出现这样的结果？ 失败原因： 主观上，博古、李德等人错误的战略战术； 客观上，敌人的力量过于强大。 失败 新课讲解 9 原因： 时间： 出发地点： 人数： 第五次反“围剿”的失利 1934.10 江西瑞金（中央革命根据地） 八万人 长征的开始 新课讲解 10 瑞金 冲破四道封锁线 , 渡过湘江 1934 年 10 月中央 红军开始长征 渡过乌江 , 夺取遵义 长征初期的行军路线 新课讲解 11 红军在长征初期军事上的形势是怎样的？是什么原因造成 的？红军冲破四道封锁线后为什么改道贵州？ 由于博古、李德等人的错误指挥，长征开始时红军在军事上出 现很大失误，红军渡过湘江时，人员损失过半，只剩三万多人， 如果依然按博古、李德等人的计划前行，正中国民党下怀。 探究研讨 12 李德原名奥托．布劳恩，德国人。 1932 年到上海，后 到苏区担任军事顾问。他名义上是军事顾问，实际上独 揽了红军的指挥权。第五次反“围剿”开始时，李德等 人提出“御敌于国门之外”的口号，命令红军进攻敌人 守备坚固的据点。在红军遭到重大损失后，又提出“不 让敌人侵寸土”“胜利或者死亡”等口号，调集红军主 力与优势敌军决战。敌人分路向中央苏区首都瑞金进攻 后，他又分兵御敌，使红军处处被动挨打。 人物 扫描 李德 新课讲解 13