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人教版七年级数学上册《二章　整式的加减 2.2 整式的加减 2.2 整式的加减（通用）》示范课课件_22.pptVIP

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    整式的加减（4） ------化简求值 问题情境： 1.两根绳子，第一根长为（3x+2y）米，第二根长为（3x-y）米。若两根接在一起（接头不计）共 米，若两根一端对齐，另一端长的比短的多出 米. 3y (6x+y) 2.下列式子可以看着哪两个整式的和（或差）？如何化简？ （1）(x+y)—(2x－3y) (2) 合作交流与探究 (一） 自学课本第67----69页内容： 整式加减一般有几步？ 分别是什么？ （二）自学检测 1 化简求值 交流展示 纠错整理 交流展示 1、对自己说，你有什么收获？ 2、对同学说，你有什么温馨提示？ 3、对老师说，你还有什么困惑？ 课堂小结 当堂检测 3.若多项式（2mx2-x2+3x+1)-(5x2-4y2+3x)的值与x值无关，求2m3-[3m2+(4m-5)+m]的值。 谢谢大家 * *

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