《与民族共命运——木刻与漫画》教学设计.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 《与民族共命运——木刻与漫画》教学设计 教材分析：本课是中国美术鉴赏中继中国油画后的一课，木刻和漫画是有别于传统绘画的一种新的艺术形式，都有悠久的传统渊源。在中国革命战争年代都是极具战斗力的精神武器，它的发展和壮大具有划时代的意义。学情分析：学生通过对木刻与漫画的学习，不仅可以使学生了解中国的多元艺术作品，更可以使学生认识美术在民族战争中发挥的社会作用，体会艺术家对国家、民族的使命感，激发学生的爱国热情。教学目标：　　1、知识目标：了解木刻与漫画两个既有传统渊源又是新兴的美术门类的特点和发展脉络。　　2、能力目标：通过欣赏木刻作品，体悟其独特的艺术美感，提高学生的艺术欣赏能力。培养学生的观察分析能力，启发学生认识美术的社会作用。　　3、情感目标：学生在探究的过程中体会文艺家对国家民族的使命感，培养学生热爱祖国的情感。教学重点：木刻（版画的一种）和漫画的多种形式、特点和不同的社会功能。教学难点：分析木刻、漫画这些作品的时代背景和特殊意义。提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。　　关键：利用多媒体，图片等资料，结合联系其他有关内容分析研究，归纳总结。　　教学设计：　　主要分为三部分来讲解：　　第一部分：认识木刻及它的形式、特点和艺术表现力。了解木刻在革命战争时期体现的社会功能和艺术功能。欣赏木刻作品的多种形式，体会木刻丰富的表现形式。　　第二部分：了解漫画的由来及特点，以及在发展中对中国革命发挥的战斗作用。　　第三部分：总结前两部分的主线-与民主3 教材分析：本课是中国美术鉴赏中继中国油画后的一课，木刻和漫画是有别于传统绘画的一种新的艺术形式，都有悠久的传统渊源。在中国革命战争年代都是极具战斗力的精神武器，它的发展和壮大具有划时代的意义。学情分析：学生通过对木刻与漫画的学习，不仅可以使学生了解中国的多元艺术作品，更可以使学生认识美术在民族战争中发挥的社会作用，体会艺术家对国家、民族的使命感，激发学生的爱国热情。教学目标：　　1、知识目标：了解木刻与漫画两个既有传统渊源又是新兴的美术门类的特点和发展脉络。　　2、能力目标：通过欣赏木刻作品，体悟其独特的艺术美感，提高学生的艺术欣赏能力。培养学生的观察分析能力，启发学生认识美术的社会作用。　　3、情感目标：学生在探究的过程中体会文艺家对国家民族的使命感，培养学生热爱祖国的情感。教学重点：木刻（版画的一种）和漫画的多种形式、特点和不同的社会功能。教学难点：分析木刻、漫画这些作品的时代背景和特殊意义。提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。　　关键：利用多媒体，图片等资料，结合联系其他有关内容分析研究，归纳总结。　　教学设计：　　主要分为三部分来讲解：　　第一部分：认识木刻及它的形式、特点和艺术表现力。了解木刻在革命战争时期体现的社会功能和艺术功能。欣赏木刻作品的多种形式，体会木刻丰富的表现形式。　　第二部分：了解漫画的由来及特点，以及在发展中对中国革命发挥的战斗作用。　　第三部分：总结前两部分的主线-与民主3 教材分析：本课是中国美术鉴赏中继中国油画后的一课，木刻和漫画是有别于传统绘画的一种新的艺术形式，都有悠久的传统渊源。在中国革命战争年代都是极具战斗力的精神武器，它的发展和壮大具有划时代的意义。学情分析：学生通过对木刻与漫画的学习，不仅可以使学生了解中国的多元艺术作品，更可以使学生认识美术在民族战争中发挥的社会作用，体会艺术家对国家、民族的使命感，激发学生的爱国热情。教学目标：　　1、知识目标：了解木刻与漫画两个既有传统渊源又是新兴的美术门类的特点和发展脉络。　　2、能力目标：通过欣赏木刻作品，体悟其独特的艺术美感，提高学生的艺术欣赏能力。培养学生的观察分析能力，启发学生认识美术的社会作用。　　3、情感目标：学生在探究的过程中体会文艺家对国家民族的使命感，培养学生热爱祖国的情感。教学重点：木刻（版画的一种）和漫画的多种形式、特点和不同的社会功能。教学难点：分析木刻、漫画这些作品的时代背景和特殊意义。提高艺术欣赏能力和树立正确的审美观点。　　关键：利用多媒体，图片等资料，结合联系其他有关内容分析研究，归纳总结。　　教学设计：　　主要分为三部分来讲解：　　第一部分：认识木刻及它的形式、特点和艺术表现力。了解木刻在革命战争时期体现的社会功能和艺术功能。欣赏木刻作品的多种形式，体会木刻丰富的表现形式。　　第二部分：了解漫画的由来及特点，以及在发展中对中国革命发挥的战斗作用。　　第三部分：总结前两部分的主线-与民主3 教材分析：本课是中国美术鉴赏中继中国油画后的一课，木刻和漫画是有别于传统绘画的一种新的艺术形式，都有悠久的传统渊源。在中国革命战争年代都是极具战斗力的精神武器，它的发展和壮大具有划时代的意义。学情分析：学