高考语文作文复习第四编 第6讲 变一下论证揪住阅卷老师的心.pptVIP

第 6 讲 变一下论证 —— 揪住阅卷老师的心 在阅卷中通常发现有这样一类考生，他们写议论文的时候，也会 提观点和摆材料，但仅限于罗列，通篇作文没有一点儿自己的意见和 看法，这类作文只能给到中等或以下的分数。原因在于这类考生往往 缺乏对事物的认知能力和辨析能力，不会分析论证。其中最常见的错 误，就是以叙代议。譬如要写“逆境出人才”，则马上找到很多出身 逆境的人才，指出他们都是出于逆境，然后就说：“所以我们认为逆 境也能出人才。” 那么，怎样进行分析论证呢？ 通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。议论文不 论不证，难以揭示材料与观点之间的内在联系，难以显示材料中 包含的道理。 分析论述不能空谈抽象的道理，必须摆出事实再讲道理，即 用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分 析，把材料与观点之间的内在联系证明给人看。具体来说主要有 以下 5 种论证方法。 运用因果分析追问原因 这是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。 问题示例： 磨难， 能历练人生。 霍金在大学学习后期， 开始患 “ 肌 肉萎缩性脊髓侧索硬化症 ” ( 运动神经元疾病 ) ， 半身不遂。 他克服了种 种困难，于 1965 年进入剑桥大学冈维尔和凯斯学院任研究员。这个时 期， 他在研究宇宙起源问题上， 创立了宇宙之始是 “ 无限密度的一点 ” 的著名理论。残疾