人教版七年级数学上册《三章　一元一次方程 3.2　解一元一次方程（1）—合并同类项与移项》示范课课件_5.pptVIP

探究无限循环小数化分数 混循环小数:不是从小数部分第一位开始循环的小数 1.将下列分数化成小数 有限小数 纯循环小数:从小数部分的第一位开始循环的小数 一、温故知新 2.把下列小数放在对应集合中 有限小数:{ } 纯循环小数：{ } 混循环小数：{ } 一、温故知新 将 化为分数 思考1：这两个数有什么共同点？ 思考2：这两个数有什么关系？ 思考3：设 ，你能列出关于 的方程吗？ 思考 二、探究知新 1.纯循环小数化分数 探究1 将 化为分数 将 化为分数 思考4：循环节为n位的纯循环小数化分数要经历哪些 步骤呢？ 牛刀小试 1.纯循环小数化分数 二、探究知新 思考 探究2 整数部分为0的纯循环小数化分数有何规律？ 二、探究知新 1.纯循环小数化分数 归纳 探究3 整数部分为0的纯循环小数化分数， ，就在 添上 ，并将 添在 . 循环节有几位 分母 几个9 循环节 分子上 将 化为分数 混循环小数 纯循环小数 分数 牛刀小试 二、探究知新 2.混循环小数化分数 将 化为分数 探究4 混循环小数化分数有何规律？ 混循环小数化分数，循环节有几位，就在分母添上几个9， 小数部分不循环有几位，就在9后面添几个0，并将所有小 数部分减去非循环节部分的结果添在分子上。 观察 二、探究知新 2.混循环小数化分数 归纳 1.分母中9的个数与混循环小数中循环位数的关系？ 2.分母中0的个数与混循环小数中不循环位数的关系？ 3.对于分子，混循环小数中小数部分与不循环部分间 的关系？ 探究5 将下列混循环小数化成分数 （1） （2） （3） 及时巩固 三、拓展提升 1. 无限循环小数化为分数的基本思路是什么？ 2. 无限循环小数化为分数有一般的规律吗？ 四、课堂小结 * *