人教版七年级数学上册《二章　整式的加减 2.2 整式的加减 2.2 整式的加减（通用）》示范课课件_19.pptVIP

* * * * * * * 2.2.1 整式的加减 ---合并同类项 义务教育教科书 数学 七年级 上册 学习目标: (1)理解同类项的概念； (2)掌握合并同类项的方法； (3)通过类比数的运算探究合并同类项的法则， 从中体会数式通性和类比的数学思想． （一）复习： 1、指出多项式3x2y+5x2y2-4xy2-3的项分别是什 么？各项的系数分别是什么？ 2、用字母表示加法的交换律、结合律及乘法分配律。 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 多项式的项分别是： 3x2y 5x2y2 -4xy2 -3 系数分别是： 3 5 -4 ab+ac=a(b+c) a(b+c)=ab+ac 练习： 1.运用有理数的运算律计算。ab+ac=(b+c)a （1）100×2+252×2 100×(-2)+252×(-2) =(100+252)×2 =352×2 =704 =(100+252)×(-2) =352×(-2) =-704. 创设情境，引入课题 在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在非冻土地段的行驶速度是120 km/h，如果通过冻土地段需要t 小时，列车通过非冻土地段所需时间是2.1t 小时 ，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？ 解：100t＋120×2.1t ＝100t＋252t =352t （二）类比探究，学习新知 类比 100t+252t 式子的运算，化简下列式子： ① 100t-252t ②3x2+2x2 ③3ab2-4ab2 =100t+(-252)t =[100+(-252)]t =-152t =(3+2)x2 =5x2 =(3-4)ab2 =-ab2 （二）类比探究，学习新知 100t+252t,100t-252t,3x2+2x2,3ab2-4ab2 （1）观察上述每个式子的项有什么共同点？ ①每个式子的项含有相同的字母； ②并且相同字母的指数也相同. 100t与252t含有相同的字母t，并且t的指数都是1 100t与-252t含有相同的字母t，并且t的指数都是1 3x2和2x2含有相同的字母x,并且x的指数都是2 3ab2与-4ab2都含有相同的字母a,b， 并且a的指数都是1，b的指数都是2 （二）类比探究，学习新知 同类项: 所含字母相同， 相同字母的指数也相同的项。 （三）学以致用，应用新知 1、指出下列各组中的两个单项式是不是同类项？为什么？ （1）2x和2x2 (2) 2a与3b (3) a2b2与-ab2 （4）x2y与-3yx2 （5）-36与63 字母指数不同 所含字母不同 a的指数不同 是 不是 不是 不是 是 都含有x y，x的指数都是2，y的指数都是1 几个常数项也是同类项 几个常数项也是同类项. 同类项:所含字母相同， 并且相同字母的指数也相同的项。 （与系数、字母排列顺序无关。） 定义： 2、你能举出同类项的例子吗？ 定义： 合并同类项：把多项式中的同类项合并为一项。 思考（2）如何合并同类项？ ①根据分配律把多项式各项的系数相加； ②字母部分保持不变. 合并同类项法则： 系数相加，字母连同它的指数不变。 （四）合并下列各式的同类项： （1）2x3+3x3-4x3 （2） （四）化简多项式 例题 解： ( 交换律 ) ( 结合律 ) ( 分配律 ) (按字母的指数从大到小顺序排列) （四）化简多项式 归纳步骤： （1）找出同类项并做标记； （2）运用交换律、