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- 2020-07-30 发布于天津
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小学体育课程标准考试复习题
一、填空
1、课程标准将学习内容划分 5 个领域,有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社
会适应。
2、体育与健康课程标准没有采用按运动项目划分教学内容的方法,而是以技能、认知、情
感、行为等划分学习领域的主要依据。
3、《标准》结合课程特点构建了五个领域三个层次的课程目标体系。 三个层次的递进关系为
课程目标、领域目标、水平目标。
4、在实施《标准》时,要全面关注五个学习领域的目标,特别要加强对心理健康、社会适
应这两个新的学习领域研究,以促进课程目标的实施。
5、《标准》根据学生身心发展特征将中小学划分六级水平,小学段为水平一、水平二、水平
三。
6、与健康有关的体能有:心肺耐力、柔韧性、肌肉力量、肌内耐力、身体成份等。
7、与动作技能有关的体能有速度、力量、灵敏性、神经肌肉协调性、平衡、反应等。
8、身体成份有肌肉、骨骼、脂肪等。
9、运动参与领域是促进学生发展体能、获得运动技能、提高整体健康水平、形成乐观开朗
的生活态度的重要途径。
10、 2001 年 6 月颁发的《基础教育课程改革纲要》指出,改变课程过于集中的状况,实行
国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性
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