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汉语拼音 a o e I u ü及 Y W教案 教学目标 1、学会 a、o、e、i 、u、ü六个单韵母，能读准字母音，认清字 母形。 2 、认识声调符号，学习掌握六个单韵母的四个声调，能直接读 出带声调韵母的音。 3、学会书写。 教学重点、难点 1、发音方法和韵母带调一口呼是重点。 2 、读准韵母的二声和三声是难点。 教学过程 一、导入 孩子们，你们爱不爱听故事啊？都是谁给你讲的呢？那想不想自 己读故事？学会汉语拼音自己就能阅读注音故事了，以后学习查字 典、学习普通话都离不开汉语拼音。所以啊，汉语拼音很重要，我们 要学好它。 二、 学习六个单韵母的发声及四声 汉语拼音王国里有三个大家庭——声母家庭、 韵母家庭、 整体认 读音节家庭。 今天咱们先去韵母家庭做客。 韵母家里有 6 个可爱的单 韵母妹妹宝宝。 1 学习六个单韵母的读音。 发音要领的儿歌： 张大嘴巴 aaa, 嘴巴圆圆 ooo，嘴巴扁扁 eee 牙齿对齐 iii 嘴巴突出 uuu 像吹笛子üüü 出示语境歌： 公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。 小学生，上学校， 见了老师问声好。 小蚂蚁、要过河， 乌龟伯伯把它驮， 鱼儿见了笑呵呵。 2 、学习四声 一声平 二声扬 三声拐弯 四声降 逐个练习六个单韵母的四声。 三、 书写练习 1、让学生认识四线格后，教师讲清六个单韵母的笔画笔顺及占 格位置。 2 、示范写，练习写一行。 写字姿势儿歌： 写字时，身坐直，头要正，肩要平。 眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，胸离桌边有一拳。 执笔方法儿歌 老大老二捏住笔，老三是个小枕头，老四老五做支撑。 上面圆圆的，下面空空的，铅笔躺在虎口里。 坐姿：小腰挺直 小手抱臂 小脚并拢 眼看黑板 站姿：两手放在裤缝边 两只小脚并起来 抬头挺胸向前看 声音洪亮如洪钟 第二课时 教学目标 1．学会 Y、W两个声母，读准音，认清形，能正确书写。 2．学会整体认读音节 Yi 、Wu、Yu，掌握四声，能直接读出它们 带调的音。 教学过程： 师：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗？ 生：能。 （指名读，老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。 ） 师：我们给 6 个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念（边拍手边 念）。（单韵母，六兄弟， a、o、e、i 、u、ü，高高兴兴一家子。） 师：单韵母六兄弟中有一个小 i （课件i ），你们想不想知道小 i 的妈妈是谁呀？（课件： Y）这是小 i 的妈妈。小 i 的妈妈叫大 Y， 大 Y 是声母，所以我们也叫它声母 Y。声母要读得又轻又短，听老师 读 Y，谁也会念？ 生：YYY。 师：请小朋友看图（课件：图） ，图上的什么像声母 Y 的形状？ （树杈闪动） 生：图上的树权像声母 Y 的形状。 师：我们可以编一首儿歌记住声母 Y：树杈树杈 YYY，小 i 的妈