【部编版】2019年春七年级下册语文教案：综合性学习 我的语文生活.pdfVIP

综合性学习 我的语文生活 【目标导航】 1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文 的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。 2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的 学习观。 3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文 的好品质。 【课时安排】 2课时。 自由组合成小组，做好活动计划，分配小组成员活动任务，围绕“我的语文生活”的 主题，广泛搜集相关素材，做好活动笔记，准备活动资料。 【新课导入】 生活有多少广阔，语文世界就有多么广阔。语文与生活密切相关，下面让我们一起步 入语文与生活这个多彩的空间吧！ 【重点解读】 生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习 1 语文，运用语文。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的外延与生活 的外延相等，机会无处不在。 1.正眼看招牌。 商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引 起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文 化感；有的招牌却比较粗糙，没有特色，存在用字不规范等毛病。先调查访问，可根据各 自的兴趣和特长，采用不同的记录形式——文字、绘画、照片、视频……记录下所有商店 招牌，现场留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等；再整理交流，将记录 下来的招牌进行分类，简要分析各类招牌的语言特点，并就大家公认设计得最好的商店招 牌组织讨论，交流体会。 2.我来写广告词。仔细回想一下，生活中哪些广告词让你印象深刻？这些广告词的独 特之处在哪里？可分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、 电子屏幕等，记录下你喜欢的广告词。然后就搜集到的广告词进行讨论：这条广告词的目 的是什么？这条广告词是否精彩？精彩在何处？还可模仿优秀广告的语言风格，为自己喜 欢的商品或某一公共场所写一则广告词。 3.寻找“最美对联”。对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，普遍应用在我 们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，常常会发现对联。这些对联与周围 的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。可分小组查找有关 对联的资料，了解对联的基本知识，如对联的历史、种类、格律要求等；再发动各小组成 员广泛搜集各类对联，分类整理、汇总；最后，分享交流，评选出“最美对联”，可细分 为“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等。 【研讨练习】 2 题一：学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。 1.请你设计一条富有感染力的宣传语——以“说普通话”为内容的公益广告词。 2.你认为在活动周中应开展哪些语文活动？ 3.就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。 4.一个时期以来，广播电视上方言节目频出。请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。 参考答案：1.会说普通话 “知音”遍华夏2.演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词3.① 充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响；②把普通话纳入综合素质评定的内容。4. ①推广普通话应充分考虑到地方文化和地方传统的问题；②推广普通话并不意味着要消灭 方言，但也不宜任意扩大方言的影响；③推广普通话应考虑我国的实际，不能一刀切，不 能操之过急。 题二：某中学开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进 行了汇报。 第一小组发现这样一些字：家俱（具） 另售（零） 烧并（饼） 第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢 咳不容缓 默默无蚊 第三小组在报纸中发现这样的标题：超女“粉丝”成千上万 东北“玉米”不减当年 1.结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可） 3 2.假如你是这个班