小学体育水平二立定跳远说课稿资料.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 小学立定跳远说课稿 同乐镇中学 赵长锋 一、灵活应用教材 —— 教材分析 立定跳远是小学生跳跃动作教学的重点教材， 是发展学生腿部力 量和弹跳能力的重要手段，同时对促进学生的下肢肌肉、关节、韧带 和内脏器官机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量等身体素质有着 积极意义。本节教学内容的立定跳远（水平二）是学生在基本掌握一 些简单单脚、 双脚跳跃的技能上加以提升， 它是由摆臂、 起跳、腾空、 落地四个环节组成 ，将两脚用力蹬地起跳动作协调作为本课教学重 点。为今后学习跳远、跳高等教学内容打下一个坚实的基础。 二、注重学生的学习兴趣 —— 学情分析 三年级学生自制力和理解力相对较差 ，情绪变化较大， 具有生 性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我 表现欲强等心理特点，但身体机能较弱，个体间存在身体条件、运动 能力等方面的差异。 想要整节课学生精神饱满、 持久地投入到课堂教 学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。 本课将通过语言描 述、教师示范、情景创设、音乐渲染、观察图片等教学手段，诱发学 生学习体育的主动性， 让学生置身于情景中去体验各种学习内容， 在 探究和体验中掌握运动技能， 从而达到增强学生健康， 促进学生全面 和谐发展之教学目的。 三、教学目标就是预期的教学成果 —— 教学目标 认知目标：通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 技能目标：通过游戏比赛，让每个学生在 玩中学，学中玩“ ”，在愉悦 中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。 情感目标：培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神； 体验成功乐趣。 四、教学重点、难点 重 点：两脚用力蹬地起跳，动作配合协调 难 点：双脚屈膝缓冲，轻巧落地。 五、教法、学法 教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学 法、图片观察法 学 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组合作探究学习法 六、让学生在课堂中 “跳起来 ”——教学流程 根据学生实际情况，本节课我设计了：情境导入，愉悦热身 —— 掌握 技能，育心曾体 —— 巩固知识，体验乐趣 —— 稳定情绪，恢复身心四 个环节。 （一）、情境导入，愉悦热身 活动内容：环绕体操垫蛇形跑 + 自编韵律操 + 探究式游戏：青蛙跳荷 叶 学习过程： 整个篮球场是池塘，体操垫是荷叶， 2人合作一个人挪动垫子， 一人跳在荷叶上面 教学要求：生动形象 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 组织队形：集中式 设计意图： 本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模仿情境， 激 发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。 合作尝试： （1 ）怎样跳，才能和青蛙一样落地轻？（ 2 ）各小组动脑筋想办法 练习，怎样挪动垫子更快，更好。 （二）、掌握技能，育心曾体 活动内容：学习立定跳远的方法 学习过程： 1、小青蛙学本领 “立定跳远 ”——引出新知 经过自主探究学习青蛙跳荷叶，